Máster en Mantenimiento Industrial

Durante estos años el e-learning ha crecido exponencialmente  y se ha convertido en un método educativo cada vez más extendido y necesario, tanto así que según un informe de  Eurostat (oficina Estadística de la Unión Europea) la media de la enseñanza e-learning en España es del 33%, solo 4 puntos por debajo de Luxemburgo, que se sitúa a la cabeza.


Creating Learning pretende ayudar a los clientes en la creación y puesta en marcha de sus proyectos e-learning, en el mantenimiento del mismo y en todo lo necesario para que su proyecto tenga éxito.

Para ello cuenta con profesionales con muchos años de experiencia en el sector que acompañarán a las empresas, desde el principio del proceso hasta que el proyecto esté en funcionamiento, manejando las herramientas y metodologías más actuales y avanzadas.

Si quieres saber más visita su web Creating Learning

¿Quieres saber qué carreras son las más demandadas? Según el informe del Grupo Randstad la primera es Administración y Dirección de Empresas (ADE) seguida por Ingeniería Industrial. En el ranking se sitúan también Ingeniería Informática, Farmacia y Química.

Como se puede apreciar las áreas técnicas, económicas y de salud son las que tienen mayor demanda en el mercado laboral actualmente. Sin embargo en las aulas ocurre algo curioso: aunque ADE figure en primer lugar con mayores ofertas de empleo, tiene un gran número de estudiantes en sus aulas por lo que la competencia entre ellos también es mayor.

En cambio, en las ingenierías hay menos alumnos que los que piden las empresas, concretamente Industriales, Informática, Telecomunicaciones y Caminos, además de Medicina.

Por el contrario las carreras que menor demanda tienen actualmente siguen siendo las humanidades y titulaciones artísticas.

Becas de formación práctica en el área de la industria alimentaria
El Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente convoca 23 becas de formación práctica,

A quiénes van dirigidas
A titulados universitarios, españoles o nacionales de algún Estado Miembro de la Unión Europea o de terceros países residente en España, y haber nacido con posterioridad al 1 de enero de 1979, dominio del idioma español, dominio del inglés, entre otros requisitos.

Fecha finalización
19 de enero de 2013

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Becas Vulcanus. Japón
El programa consiste en la realización de prácticas industriales por estudiantes de la Unión Europea.
Los estudiantes realizarán un seminario de una semana en Japón, un curso intensivo de japonés de 4 meses y unas prácticas en una empresa japonesa durante 8 meses.

A quiénes van dirigidas
A estudiantes de la Unión Europea, a partir del tercer año o de postgrado, de la rama de ingeniería o ciencias inscritos en una universidad europea durante el año académico. Los estudiantes deben poder residir en Japón durante un año de acuerdo con los reglamentos de sus universidades respectivas o a título de año sabático.

Fecha finalización
20 enero 2013

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Becas Santander
5000 becas ofertadas con el objetivo de complementar la formación de los estudiantes de universidades españolas, acercándoles la realidad del ámbito profesional, ampliando sus conocimientos y favoreciendo su contacto con empresas que podrían facilitarles su inserción laboral.

A quiénes van dirigidas
“Alumnos universitarios que estén matriculados en cualquier enseñanza oficial o propia de grado y máster impartida por la Universidad o por los Centros adscritos participantes; y aquéllos otros que, cumpliendo con los mismos requisitos, en virtud de programas de movilidad académica o de convenios, se encuentran cursando estudios en las mismas.Que se encuentren preferentemente en la segunda mitad del plan de estudios.Que no mantengan relación contractual alguna con una empresa, institución oentidad o con la propia Universidad.Que no hayan participado con anterioridad como alumno receptor de beca en la primera convocatoria del programa.”

Fecha finalización
31 enero 2013

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Becas 2013. Ifarhu
El Instituto para la Formación y Aprovechamiento de Recursos Humanos (Ifarhu) convoca el Concurso General de Becas 2013.

A quiénes van dirigidas
"Durante este período, los estudiantes de primaria, premedia y media, que cuenten con un promedio general de 4.5 en adelante, podrán ingresar al concurso a través del sitio web de la entidad www.ifarhu.gob.pa. Por otro lado, los estudiantes de universidades oficiales pueden aspirar a una beca para licenciaturas, maestrías o postgrados con un índice mínimo de 2.0."

Fecha finalización
1 febrero

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Becas 2013 Europa La Caixa
La Obra Social "la Caixa", convoca 65 becas para cursar estudios de posgrado en universidades o centros de enseñanza superior de países del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

A quiénes van dirigidas
Los solicitantes deben tener la nacionalidad española.

Fecha finalización
11 de febrero de 2013

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100 becas de Bachillerato Estudia en Canadá
La Fundación Amancio Ortega convoca las becas de Bachillerato 'Estudia en Canadá', edición 2014-2014, dirigidas a alumnos de 4º de ESO inscritos en un centro de enseñanza español.

A quiénes van dirigidas
Los alumnos deberán tener una nota media igual o superior a 8 puntos en tercero de ESO y nota final de la asignatura de inglés en tercero de ESO, igual o superior a 8.

Fecha finalización
22 de febrero

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El sector de las energías renovables está siendo una de las fuentes de empleo contra la crisis. Las energías renovables han generado 175.000 puestos de trabajo en España, y con ello ha aumentado la demanda de formación en este sector.

El sector medioambiental se consolida como uno de los grandes campos para el empleo en época de crisis y se estima que de aquí a 2020 creará más de 2 millones de empleos en la Unión Europea.

El Programa Superior en Instalaciones de Sistemas de Energías Renovables de CEAC responde a esta necesidad del mercado ofreciendo a los profesionales un curso ágil y actualizado adaptado a los puestos de trabajo que alrededor de este sector se están creando y crearán en un futuro inmediato, siendo por lo tanto uno de los pocos en los que la empleabilidad es factible. Ha sido desarrollado conjuntamente con SIEMENS y cuenta con el aval de la Asociación Española de Empresas de Energía Solar y Alternativas.

Se compone de 18 unidades didácticas, 6 CD-ROM (interactivos) y 3 DVD. Además los alumnos podrán acceder al Campus on line para corregir sus trabajos, crear esquemas y consultar cualquier información complementaria que precisen.  Un programa destinado a formar a técnicos expertos en diseño y mantenimiento de instalaciones de generación de energía alternativa, que incluye asimismo apartados específicos para la energía solar (térmica y fotovoltáica), energia eólica y energías alternativas como la biomasa.

El curso permite un recorrido transversal por el conjunto de las energías renovables y cuenta  con  un amplio abanico de salidas profesionales, entre las cuales encontramos: técnico de mantenimiento de parques eólicos, instalador de sistemas solares térmicos o fotovoltaicos, técnico en energías renovables para la Administración Pública, asesor medioambiental en empresas de distintos sectores, gestor energético, etc.

Los alumnos que se matriculen en el curso podrán beneficiarse de la Bolsa de Trabajo CEAC especializada por sectores, a través de la cual accederán a las ofertas de empleo más adecuadas a su perfil, con un trato preferente y personalizado, o le ayudará a mejorar en su trabajo.

CEAC, con 60 años de experiencia, empresa líder del sector y perteneciente a la división de Formación del Grupo Planeta, se ha consolidado en 2008 como el primer Centro de Formación Profesional a Distancia de España que prepara para la obtención de Títulos Oficiales de FP, con 64.000 alumnos en sus diferentes cursos, que han sido atendidos por más de 400 profesionales.

CEAC organizó en 2007 y 2008 NEXOS FP  un evento de carácter institucional y educativo, con gran participación de personalidades del mundo de la empresa y autoridades educativas. El objetivo de NEXOS FP es el de reforzar los lazos entre la administración, los alumnos y las empresas en el seno de un encuentro anual.

CCC CONSIGUE LA VALIDACIÓN DEL ICAI, ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA, EN SUS CURSOS DE ENERGÍA SOLAR

•    Más de 3.000 alumnos ha pasado por estos cursos, la mayoría de ellos son hombres (96%) y con edades comprendidas entre los 21 y los 30 años (39%).

•    La mitad de ellos procede de tres comunidades soleadas: Andalucía (19%), Comunidad Valenciana (16%) y Cataluña (12%). También es alto el porcentaje de alumnos inmigrantes (39,11%).

•    El sector de las energías renovables es muy atractivo en tiempos de crisis ya que actualmente genera 175.000 empleos en España y para 2010 se espera que llegue a los 230.000.

En tiempos de crisis los alumnos buscan formación que les facilite un rápido acceso al empleo y este es el caso de las energías renovables ya que  actualmente generan 175.000 empleos en España y para 2010  se espera que llegue a los 230.000, según recientes previsiones del Ministerio de Industria, ya que para entonces el 12% de la energía generada deberá ser renovable. En concreto España tiene una posición de liderazgo mundial en energía solar con 3.207 MW de potencia fotovoltaica instalada.

El interés por formarse en el sector lo demuestran los más de 3.000 alumnos que han realizado los cursos de energía solar de CCC, cuyo contenido ha sido revisado y validado por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería ICAI (Universidad Pontificia Comillas de Madrid), una de las más prestigiosas del país. Fernando de Cuadra, Director de ICAI destaca “la calidad global de los cursos, con un contenido útil y adecuado para el ejercicio de la profesión y muy bueno desde el punto de vista pedagógico. Además los alumnos pueden complementar lo aprendido con prácticas presenciales de perfeccionamiento en un centro de formación profesional”.

Las energías renovables son un sector en auge tanto por motivos económicos como por normativas nacionales e internacionales, sin olvidar la preocupación mundial por el cambio climático. En España en los últimos años se ha producido un considerable desarrollo de la energía solar sobre todo a raíz de la aprobación del RITE (Reglamento de Instalaciones Técnicas en Edificios) que obliga a la instalación de las placas solares térmicas en los edificios. Por eso como señala José Luis Valentín, profesor del curso de energía solar de CCC “la mayoría de los alumnos hacen este curso para trabajar a corto plazo ya que es un sector con muchas salidas profesionales, sobre todo en instalaciones para viviendas particulares y pequeños comercios”.

Perfil de los alumnos de energía solar
Edad y sexo: La mayoría de los alumnos tiene entre 21 y 30 años (38,9%), el  34,2% tiene entre 31 y 40, y el 21,31% son mayores de 41. Destaca el amplio perfil masculino de los alumnos (96,47% de hombres frente a 3,53% de mujeres). Valentín lo atribuye al hecho de que “se trata de una profesión con mucho trabajo físico”.

Comunidad Autónoma: Casi la mitad de los alumnos (47%) procede de tres comunidades muy soleadas y con tiempo acorde para la utilización de placas solares: el 19% es de Andalucía, el 16% de la Comunidad Valenciana y el 12% de Cataluña.

Inmigrantes: Destaca también el éxito del curso entre la población inmigrante, ya que es el tercer curso más popular entre estos alumnos, con un 39,11 % del total de alumnos extranjeros.

En CCC los alumnos pueden elegir entre el Curso de Energía Solar Térmica (instalación y mantenimiento de equipos solares de calefacción y agua caliente sanitaria) y el Curso de Energía Solar Fotovoltaica (instalación y mantenimiento de equipos de energía solar para producir energía eléctrica). También desde hace unos meses pueden cursar el Plan de estudios de Técnico Instalador de Equipos de Energía Solar que reúne los dos cursos anteriores.

Rosa Iglesias, Directora Pedagógica de CCC, se muestra muy satisfecha del éxito de los cursos de energía solar y avanza que “es probable que en breve ampliemos nuestros cursos de energías renovables para abarcar otros sectores como el de la energía eólica, en la que España también es fuerte, ya que es la tercera potencia mundial”.

Sobre CCC
CCC es pionero en Formación a Distancia en España y desde hace 70 años se mantiene a la vanguardia del sector con una apuesta clara por el desarrollo continuo de nuevos Planes de Formación adaptados a las nuevas demandas laborales. Muchos de sus planes formativos ofrecen a los alumnos la preparación para acceder a Títulos Oficiales de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como Superior.

Así mismo, el Centro CCC ofrece cursos de gran demanda profesional y social como Energía solar, Educación Infantil y Geriatría.

En el área de idiomas destaca el famoso Método de “El Inglés con Mil Palabras” creado por el Profesor Maurer.