CCC, empresa
pionera en Formación a Distancia en España, ha firmado un acuerdo con la
Asociación Nacional de Alquiladores de Plataformas Aéreas de Trabajo (ANAPAT), que permitirá que los alumnos de CCC realicen prácticas en las empresas asociadas a esta organización y puedan también participar en los procesos de selección abiertos en las 53 empresas asociadas a la misma. El acuerdo es extensivo a los alumnos del curso de
Mecánico del Automóvil, de
Carrocería del Automóvil y de
Instalador Electricista.
La firma del acuerdo se realizó por
D. Jorge Azcárate Morera, director de CCC, D. Pedro Luís Benito Cortes, vocal de la Junta Directiva de ANAPAT y D. Antonio Casado Blanco, secretario general de ANAPAT, estos últimos en representación del presidente de ANAPAT, D. José María Marsal Minguella. En palabras de Jorge Azcárate “este acuerdo supone una apuesta por el futuro para formar a los mejores profesionales de un sector en el que es fundamental la experiencia. Estamos formando a una nueva generación de profesionales de la mecánica que verán en las plataformas elevadoras móviles de personal una carrera profesional de gran porvenir y colaborarán en el crecimiento del sector”.
CCC, empresa pionera en Formación a Distancia en España, ofrece cursos de formación profesional, entre ellos el curso de Mecánico de automóvil conforme al Ciclo Formativo de Grado Medio que ha establecido el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, por lo que, el alumno al finalizar el Curso, está preparado para presentarse por libre a la prueba para obtener el Título Oficial de "Electromecánica de Vehículos".
ANAPAT es una organización profesional empresarial de ámbito nacional, constituida en noviembre de 1993 para defender los intereses generales de los alquiladores de plataformas elevadoras móviles de personal (PEMP). ANAPAT tiene 53 empresas asociadas, domiciliadas en todo el territorio nacional, y propietarias de más de 37.000 plataformas elevadoras.
Sobre CCC
CCC es un centro de Formación a Distancia con 70 años de historia en España. Hoy se mantiene a la vanguardia del sector por su apuesta clara por la investigación en nuevas tecnologías aplicadas a la educación y el desarrollo de metodologías y planes de estudio que se adapten a las nuevas necesidades de Formación Profesional de amplios sectores de la actividad económica.
Becas de movilidad 2009 para investigadores de Canarias
El Gobierno de Canarias a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (Aciisi), convoca las becas de 2009 aumentar la movilidad de los profesores universitarios e investigadores de los distintos centros públicos dedicados a la investigación.
Plazo: hasta el 13.12.2008
Organización: Gobierno de Canarias
Destinatarios: docentes universitarios o investigadores adscritos a un centro público de investigación radicado en Canarias, vinculados, estatutariamente o laboralmente, con cualquier contrato de los previstos en las normas administrativas y laborales a presentar.
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III Premio Iberoamericano de Bellas Artes "Juan Luis Vasallo"
Los premios Cortes de Cádiz 2008, organizados por el Ayuntamiento de Cádiz y otras Instituciones, contarán con tres nuevas modalidades en investigación, botánica y composición musical. Con una dotación económica de 93.000 euros, quedan abiertos a todo el ámbito iberoamericano.
Plazo: hasta el 15.12.2008
Organización: Fundación Municipal de Cultura de Cádiz
Destinatarios: el tema es libre y podrán presentarse todos los trabajos relacionados con la investigación universitaria.
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Becas de la Fundación Karrvaz
La Fundación Karrvaz pretende que artistas y creativos de distintos países, nacionalidades, culturas y especialidades artísticas, puedan trabajar, convivir e intercambiar experiencias técnicas e inquietudes en un ambiente de armonía, colaboración y mutuo respeto a través de su programa de
BECAS EN RESIDENCIA.
Plazo: hasta el 31.12.2008
Organización: Fundación Karrvaz
Destinatarios: artistas y creativos de distintos países.
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Ayudas al Estudio para el Curso Académico 2008-2009
La Universidad de Burgos establece una serie de becas y ayudas que permiten la continuación de los estudios universitarios a aquellos alumnos con recursos económicos escasos. La UBU ofrece 4 tipo de ayudas: a la matrícula, al alojamiento, al desplazamiento y a la finalización de estudios.
Plazo: hasta el 15.01.2009
Organización: Universidad de Burgos (UBU)
Destinatarios: alumnos matriculados en la UBU en estudios conducentes a la obtención del título oficial de licenciado, ingeniero, arquitecto, diplomado, maestro, ingeniero técnico o arquitecto técnico. Uno de los requisitos que piden es no superar los umbrales de renta familiar del 2007.
Duración: año académico 2008-2009
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Beca FPI para Tesis Doctoral en Estadística e Investigación Operativa
La Universidade da Coruña convoca una beca para promover nuevos métodos estadísticos a partir de resultados metodológicos previos, aplicar dichos resultados y otros métodos propuestos recientemente. Además, proveer a la comunidad estadística internacional de rutinas (elaboradas principalmente en R y Matlab) de cómodo uso para aplicar los métodos desarrollados a situaciones prácticas con datos reales.
Plazo: hasta el 15.01.2009
Organización: Departamento de Matemáticas Grupo de Modelización e Inferencia Estadística
Destinatarios: licenciados en matemáticas, estadística o ingeniería informática, o estar en último año de licenciatura en matemáticas, estadística o ingeniería informática.
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Programa de Becas Japón-BID
El Banco Interamericano de Desarrollo, a través del Sector de Integración y Comercio, con fondos del Gobierno de Japón, ha establecido un programa de becas para estudiantes de países miembros prestatarios del Banco que deseen realizar Maestrías, en disciplinas como Ciencias Sociales, Administración Pública, Administración de Empresas o cualquier otro campo de estudio relacionado con el desarrollo (excepto derecho y medicina). El Programa de Becas Japón-BID comprende tres subprogramas:
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Programa Hemisferio Norte: aquellos candidatos que pretenden estudiar en universidades de EEUU, Canada, Europa y Centro América y que ingresan a la universidad en septiembre/octubre.
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Programa Hemisferio Sur: aquellos candidatos que pretenden estudiar en universidades de Sudamérica y que ingresan a la universidad en marzo.
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Programa Especial para Estudios en Universidades en Japón (SPJU): aquellos candidatos que ingresan a un programa de Maestría en cualquier universidad ubicada en Japón.
Plazo: hasta el 15.01.2009
Organización: Banco Interamericano de Desarrollo
Destinatarios: una vez terminado el programa de estudios el único requisito del Programa es que el estudiante regrese de inmediato a su país y se comprometa a estar trabajando en él almenos 2 años.
Duración: según programa
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Beca Doctoral de la Fundación Ernest Schering
La Fundación Ernest Schering convoca su becas doctoral dotada de 1.200 euros mensuales, con la posibilidad de recibir aportaciones extras para aspectos como viajes, conferencias, libros,etc. Podrán beneficiarse de la ayuda jóvenes investigadores del área de biología, farmacia y medicina o de áreas interdisciplinares como la bioinformática o la bioquímica
Plazo: hasta el 15.01.2009
Organización: Fundación Ernest Schering
Destinatarios: jóvenes investigadores del área de biología, farmacia o medicina o de áreas interdisciplinares (bioinformática, bioquímica, etc). Haber obtenido el doctorado hace 2 años como máximo y no recibir otra ayuda.
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Beca para el año académico 2009-2010 en Baden-Württenmberg (Alemania)
Los Gobiernos de Cataluña y de la provicia de Baden-Württemberg han firmado un acuerdo para favorecer el intercambio intercultural con una beca para que un jóven catalán pueda cursar el Programa de Año Escolar 2009-10 de AFS Intercultura en la provincia de Baden-Württemberg. El Programa Escolar combina la estancia en una familia con la asistencia a un centro escolar.
Plazo: hasta el 15.01.2009
Organización: AFS Intercultura
Destinatarios: haber nacido entre julio de 1991 y julio de 1993, residir y estar empadronado en Cataluña, pertenecer a una familia con ingresos económicos bajos o medios, y estar estudiando en un colegio de España o no terminarlo antes del 2009.
Dotación: 3.000 euros
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Becas de Formación y Especialización
Las becas de formación y especialización en Actividades y Materias de la Competencia de Instituciones Culturales dependientes del Ministerio de Cultura se conceden a la conservación y restauración de bienes culturales (22 becas), museología (26), artes plásticas y fotografía (6), biblioteconomía y documentación (31), archivística (29) y gestión cultural (19).
Plazo: hasta el 15.01.2009
Organización: Ministerio de Cultura
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Ayudas a la Investigación del Centro de Estudios de la Mujer
La Universidad de Alcalá (UA) concede 10 becas para contribuir al desarrollo de la investigación sobre la temática de la mujer y las cuestiones de género. Los proyectos deberán centrarse en el estudio del papel de la mujer o las diferencias de género con el fin de conocer, difundir, establecer estrategias y evaluar alternativas desde los posibles planteamientos históricos, artístico–literarios, sociológicos, económicos, jurídicos, antropológicos, de la salud, de las ciencias o de cualquier otra vertiente del saber.
Plazo: hasta el 16.01.2009
Organización: Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad de Alcalá
Destinatarios: alumnos/as de tercer ciclo de la UA
Dotación: 1.200 euros
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La formación a distancia gana cada vez más adeptos y la Red ha abierto las puertas de universidades y centros educativos a miles de estudiantes que sólo necesitan un ordenador, una conexión a Internet y mucha disciplina para seguir los cursos a distancia.
Hoy en día es extraño encontrar una universidad que no tenga un campus virtual. Paralelamente, los centros privados tradicionales están ofreciendo también programas muy variados de formación on line.
¿Qué estudiar?En los cursos virtuales es posible cursar enseñanzas regladas: títulos universitarios oficiales y homologados; tutorías telemáticas de asignaturas obligatorias y de libre elección; títulos propios de cada universidad y doctorados y posgrados. Y enseñanzas no regladas, como son las titulaciones privadas, carreras extranjeras, másteres y posgrados.
Tipos de centros. La oferta universitaria on line presenta tres propuestas: las universidades virtuales, que se dedican en exclusiva a la formación en Internet e imparten titulaciones homologadas. En estos centros se pueden estudiar carreras como Administración de Empresas, Derecho, Historia, Documentación, Psicología...
En segundo lugar, están las universidades que ofrecen cursar hasta el tercer curso de algunos títulos oficiales. Esta opción, conocida como tutorías telemáticas, abarca titulaciones muy variadas: Economía, Pedagogía, Ingeniería Industrial, Historia, Ciencias del Trabajo... En tercer lugar se encuentran las universidades que ofrecen formación on line en paralelo a su línea tradicional presencial, con programas piloto dedicados a impartir algunas asignaturas en convenio con otras universidades. Aquí se inscriben los campus virtuales compartidos o las clases magistrales por videoconferencia.
Empresas pioneras. Las empresas han sido audaces, según los responsables de centros de educación superior, en la puesta en marcha de programas e-learning de formación continua para sus empleados, de tal forma que los responsables de Recursos Humanos han empezado a valorar a los titulados a través de Internet.
La mayoría de los cursos on line pueden iniciarse en cualquier momento del año y los calendarios abiertos contemplan interrupciones, prolongaciones y progresiones más o menos rápidas, según el tiempo del que disponga el alumno.
Fuente: 20minutos
La popular carrera de Business School que anualmente publica el Financial Times ha vuelto a reencontrar en la parrilla de las favoritas a tres escuelas españolas. IESE, IE y ESADE compiten entre las mejores de nuevo, logrando situarse en las novena, decimosexta y vigesimoctava posición mundial, respectivamente.
IESE Business School se mantiene como 2ª escuela de Europa y 5ª del mundo en formación para directivos, según el ranking ´executive education´ publicado por el diario británico ´Financial Times´, en el que también figuran las escuelas españolas IE Business School y ESADE.
Esta clasificación analiza la actividad de las escuelas de negocios en dos tipos de programas: programas ´In Company´ (diseñados a medida para compañías específicas), en el que el IESE ocupa la 9ª posición en el mundo y 3ª de Europa; y la oferta formativa de programas abiertos (diseñados para directivos de cualquier sector y empresa, con distintos niveles de experiencia), donde la escuela de la Universidad de Navarra alcanza la 7ª posición mundial y 3ª de Europa.
Estos resultados reconocen los programas, el claustro de profesores y la expansión internacional del IESE, ya que la escuela lleva ocupando las primeras posiciones de este ranking en los últimos años, indicó la escuela de la Universidad de Navarra.
La estadounidense Harvard Business School ocupa la primera posición mundial, seguida de IMD (suiza), Duke University y Northwestern University Kellogg (EE.UU.).
Por su parte, IE Business ocupa la 6ª posición en Europa y la 16ª en el mundo, mientras que ESADE es la 10ª en el Viejo Continente y la 28ª en la general.
Además, también figura en la lista de las 45 mejores escuelas de formación de directivos la ESCP-EAP European School of Management, que cuenta con campus en España, que ocupa el puesto 28 en la general del mundo.
Para elaborar este ranking, el ´Financial Times´ emplea cuestionarios, entrevistas y datos estadísticos a través de los cuales se analiza la actividad de las distintas escuelas de negocios, especialmente en lo referido a acuerdos con otras escuelas, la presencia internacional, el claustro, satisfacción de los participantes de programas y la diversidad de participantes internacionales en los programas.
Fuente:
ibercampus.esLa mayoría de los jóvenes españoles quiere un puesto de funcionario y considera el salario, el ambiente laboral y el horario como los factores más determinantes a la hora de elegir un puesto de trabajo, según una encuesta realizada por la Asociación para el Progreso de la Dirección (APD).
El estudio,
realizado por la Asociación para el Progreso de la Dirección (APD) en colaboración con la consultora People Matters, se realizó en 2007 con la participación de 1.800 jóvenes de toda España de entre 18 y 30 años de edad. Sus resultados revelan que más del 60% de los jóvenes considera el salario, el ambiente con los compañeros y el horario como los tres factores que más condicionan en la elección de un puesto de trabajo.
En este sentido, el director de People Matters, Alfonso Jiménez, ha resaltado que "en generaciones anteriores se tenían en cuenta temas como la formación o el desarrollo de carrera, pero ahora no son factores muy significativos".
Asimismo, el 11% de los encuestados cita también como factor importante la ubicación del lugar de trabajo.
"En realidad es tiempo de trabajo, con lo cual, si sumamos el horario, que es el tiempo que estás en la empresa, más el tiempo que tardas desde tu casa hasta el trabajo, significa que el tiempo libre es también un factor a tener en cuenta", explica Jiménez.
Sectores
En cuanto a los sectores más atractivos, según el estudio, la mayoría de los encuestados quiere trabajar para la Administración Pública, lo que a juicio de Jiménez se debe a que "el puesto de funcionario da un buen balance de las tres condiciones que busca el joven en un trabajo".
Asimismo, los datos indican que el sector servicios y el de la construcción también son atractivos para la juventud, mientras que los puestos en consultorías o gabinetes de abogados "han caído porque tienen fama de trabajar muchas horas" y eso, dijo, "va en contra de sus valores nuevos".
Por otro lado, la encuesta revela que entre los jóvenes "no hay un compromiso de por vida con la empresa", sino que se decantan por la mejor oferta.
Respecto a los motivos por los que los jóvenes dejan el puesto de trabajo, el estudio sitúa como "el factor de expulsión" determinante la mala relación con los jefes.
Además, según Jiménez, existe un gran enfrentamiento entre los jóvenes trabajadores y sus responsables "de 35 y 40 años, que vienen de la generación anterior, que tuvieron que esforzarse mucho por conseguir el trabajo debido al aumento del paro, y cuya mentalidad es diferente".
La encuesta revela asimismo que los jóvenes se sienten "más abiertos" hacia la movilidad internacional que por la nacional, lo que también supone un cambio respecto a otras generaciones.
Fuente:
expansionyempleo.com
