Master in Finance & Banking

Master in Finance & Banking
Tipo de estudio	Masters
Método de estudio	Presenciales
Categoría	Finanzas
Formación mínima requerida	Licenciado
Idioma	Inglés
Centro	CIFF, Centro Internacional de Formación Financiera
Duración	1750 horas
Lugar	España
Fecha de Inicio	06/10/2008
Precio	17000€
Temario del curso	Ver esta información The programme is divided into two academic terms, with a potential 6-month internship at the end of the second term, subject to the students passing the companys selection process. The curriculum consists of: - Core courses - Elective courses - Tutorials - Final course project Introductory course - Introduction to International Accounting - Introduction to Macroeconomics Mandatory Subjects 1st Trimester Introductory Course Fixed & Variable Securities Derivates Corporate Finance Information Reporting Financial Emerging Markets 2nd Trimester Advanced Corporate Finance (including M&A) Strategic Financial Management Risk Management Project Finance Private Equity & Venture Capital International Capital Markets Corporate Governance & Business Ethics 3rd Trimester Financial Marketing Corporate Social Responsibility Portfolio Management Theory Trade & Investment in Banking Leadership in the Banking sector Elective subjects Elective Subjects - Corporate Law - IT and operations in the financial sector - Spanish bank and insurance system - Microfinance - Financial Software Hours Total: 1.750 hours (70 credits ECTS) Solicite información actualizada
Titulación oficial	Ver esta información Participants that have succeeded in passing the exams, projects and tutorials graduate as Master in Finance & Banking from the Universidad de Alcalá. Solicite información actualizada
Nota importante	Ver esta información Tuition Fee Tuition fees for the Master in Finance and Banking are 17.000 Euros. Solicite información actualizada
Objetivos	The Master in Finance & Banking is the result of cooperation between Centro Internacional de Formación Financiera (CIFF), Santander the first bank worldwide in terms of stock value - and Universidad de Alcalá. This programme offers participants a brand-new training initiative which combines the possibility of working for the number one bank in the Euro zone -Santander Group- with being immersed in a learning process that leads to a promising career. At the end of the Masters, participants will be in a position to respond to the demand from global firms for dedicated professionals with specialised financial knowledge. Throughout the programme, participants will receive a solid theoretical basis in topics such as corporate finance, risk management and capital markets. And on the practical level, they will be able to enhance their career opportunities through internship options within the Santander Group in Madrid HQ and third countries, BNP-Paribas and Madrid branches of other international banks and specialised firms. We employ a practical teaching methodology based largely on the use of problem-solving and decision-making techniques, such as Harvard business school cases. Sophisticated financial and technological tools allow the participants to apply the theoretical knowledge gathered during the Masters course. Objetives This programme pursues two main objectives: on one hand, to foster the participants analytical understanding of finance and banking subjects and, on the other hand, to enable participants to master the decision-making process in uncertain environments. As the programme advances, participants improve their management skills thanks to the strong interconnection between the topics dealt with in the programme, supported by business cases and tutorials guided by professionals in a multicultural setting. CIFF is convinced that this training programme responds to the personal and professional needs of the candidates, as well as to those derived from the market, thus promoting the access of qualified personnel into the job market.
Fecha	Ver esta información Duration and Schedule The duration of the course is 10 months divided into 2 semesters. The programme begins on October 6th, 2008 and finishes on June 30th, 2009. Sessions are generally held from Monday to Thursday, 9.30 am to 1.30 pm. Campus Classes will be held at CIFF Training Centre in Madrid, at Calle Conde de Serrallo, 4 (near Plaza de Castilla), in the centre of Madrid´s financial district. Solicite información actualizada
Requisitos	Ver esta información The Masters course has been specifically designed for international young professionals with a high development potential and a strong profile in the financial and banking area. The participants performance and professional profile are monitored during the Master, with the possibility of the students being recruited upon completion for an internship in one of the sponsor institutions. Our goal is to help the participant join the most reputable financial institutions via a fast-track process. Solicite información actualizada
Sistema de Enseñanza	Ver esta información In company internship One of the notable and innovative strengths of this Masters course is the recruiting process by which participants are given the possibility to engage in a 6-month in-company internship after the second semester. Tailored selection processes for all students will be carried out by the Human Resources Department of Santander Group. The internship provides an outstanding opportunity to join a prestigious company in its HQ or in one of its subsidiaries. CIFF offers candidates the possibility of carrying out internships at the sponsor institutions. Notwithstanding, internship assignments depend on the candidates success in the selection process, availability of the wanted position, and the candidates acceptance of the conditions. Opportunity offered to all participants 6 months Full time Beginning: From July 2008. Some assignments can be taken earlier. Sponsor institutions: Santander in 20 countries (Europe & Latin America), BNP-Paribas and other firms with international reach. Grants and Student Aid Santander and Universidad de Alcalá offer Grants and Student Aid to Spanish, European and Latin American candidates, as well as to those from countries recently incorporated into the European Union (or about to be incorporated). This financial aid will be offered to all those candidates complying with the requirements established by the Study Programme, and based on criteria of academic excellence specifically defined by Santander Group and Universidad de Alcalá. Furthermore, CIFF has signed various Agreements of Cooperation with different institutions in Latin America, Europe and U.S., which aim to facilitate the exchange of students, lecturers and researchers among institutions. Financial Assistance Participants may take advantage of the very competitive loans offered by the Santander Bank in order to meet the course fees. The Master in Finance and Banking also offers financial aid based on academic and professional record. Solicite información actualizada

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Noticias de formación

Becas Talento Santander

18/07/08

El 27% de los españoles reconoce que maquilla su currículum

15/07/08

El 20% de los jóvenes ven en los masteres la posibilidad de ser su propio jefe

11/07/08

Este porcentaje de españoles piensa que es la mejor vía para dirigir su propio negocio. Así lo revela el estudio sobre el "Perfil del demandante de posgrado 2008", realizado por Círculo de Formación.

Las encuestas han sido realizadas por la consultora Círculo de Formación a un total de 30.000 jóvenes profesionales y estudiantes. De éstos la mayoría espera trabajar en una multinacional cuando finalicen sus estudios mientras que un 20% preferiría crear su propio negocio.

Entre los masteres más demandados por los jóvenes españoles, se encuentran en primer lugar los especializados en Economía, Banca y Finanzas (30%), seguidos de los programas MBA (28%), los relacionados con el ámbito del Márketing y la Comunicación (25%) y los relativos al área de Ciencias Sociales y Jurídicas (21%).

Un 47% de los encuestados considera que es vital continuar sus estudios para así hacer frente a la competencia. El 43% opina que el master además le aportará conocimientos y valores que no ha encontrado en la facultad. Otra de las razones para realizar el curso de posgrado es la creciente intención de diferenciarse del resto de profesionales.

Según Juan Carlos Moya, director de ADM Business School, con su master pretenden hacer que los alumnos aspiren a trabajos de mayor responsabilidad y no sólo a puestos técnicos.

Un 85% de los jóvenes afirma que se matricula en estos cursos de posgrado por motivación personal frente a un 7% que lo hacen por recomendación de sus padres o familiares y un 3% que se deja incitar por profesores universitarios.

Mayoría de mujeres
Otro de los datos extraído del estudio es que el 57% de los jóvenes encuestados que están interesados en ejercer este master son mujeres, fruto de la progresiva incorporación de la mujer al mercado laboral. Según Rafael Rodríguez, socio director de Círculo de Formación, este hecho puede deberse a que en los últimos años este colectivo han tenido más problemas para encontrar trabajo a pesar de que en muchos casos están mejor preparadas que los hombres.

En cuanto a la forma de pago, el 37% lo pagará de su propio bolsillo, un 33% contará con la ayuda de sus padres y el 23% recurrirá a financiación externa para hacer frente al gasto.

Jorge Buergo, director de márketing de Caja Duero, afirma que en su banco no se pide aval a los alumnos interesados en el master ya que su único aval es él mismo, su talento y su proyecto educativo.

En cuanto a las preferencias en las técnicas de formación, la mayoría opta por una forma presencial a excepción de un escaso 15% que prefiere la alternativa on line o a distancia.

Fuente: www.expansionyempleo.com

Harvard ficha a chicos pobres

16/06/08

Un correo electrónico inesperado puso a Cortni Marie Nucklos, una adolescente de una familia pobre de Carolina del Sur, en la vía rápida hacia la Universidad de Harvard. Ella forma parte de un grupo de unos pocos afortunados que Harvard y otras universidades de élite quieren atraer.

Las universidades norteamericanas quieren dejar de ser reducto de la élite
Hace dos años, la única fuente de manutención de Nucklos era su madre, una operadora de equipo de una fábrica textil que ganaba menos de 30.000 dólares al año (unos 19.500 euros). Harvard no estaba en la mente de la muchacha, hoy de 18 años, hasta que recibió una invitación a una sesión de reclutamiento. Su madre condujo 80 kilómetros para llevarla a una charla sobre enseñanza gratuita ofrecida por la universidad, que tiene su sede en Cambridge, Estado de Massachusetts, y es la más antigua, la más rica y la más elitista de Estados Unidos.

Harvard está enviando reclutadores a localidades deprimidas, cortejando a solicitantes de bajos ingresos para contribuir a diversificar su cuerpo de estudiantes de grado, compuesto por 6.715 jóvenes en su mayor parte provenientes de familias acomodadas. También la Universidad de Yale y otras instituciones de la llamada Ivy League -reconocida por su alto nivel académico- están atrayendo tantos estudiantes en situación económica desventajosa como quieren, incluso con ofertas de enseñanza gratuita.

Nucklos fue convencida de presentar su solicitud cuando los reclutadores le dijeron que la ayuda financiera cubriría casi todos los costes anuales de la universidad, que suman 47.215 dólares (más de 30.500 euros), incluyendo alojamiento y comida. "Fue tan convincente", dijo. "En realidad me resultaba más barato ir a Harvard que a una universidad estatal cercana a donde vivo".

El pasado diciembre, Harvard revisó sus planes de ayuda para volverse más accesible a la clase media y ampliando su actual política de enseñanza gratuita para estudiantes de familias con ingresos anuales de 60.000 dólares.

Menos conocida es la campaña de reclutamiento entre familias pobres iniciada por Harvard y que apunta a impedir que la institución se vuelva un reducto exclusivo de ricos. "Lo que tratamos de hacer es acercar a esta gente que falta", dijo William Fitzsimmons, decano de admisiones a las carreras de grado. "Necesitan la oportunidad de competir contra los ricos", añadió.

Solo el 12% de los estudiantes de grado de Harvard reciben Pell Grants, una forma de ayuda para las familias con ingresos inferiores a 40.000 dólares. Más del 40% de las familias estadounidenses están en esa categoría, según la Oficina del Censo.

"El logro académico está altamente correlacionado con los niveles de ingresos, y esto no es algo que estas instituciones puedan cambiar por sí solas", dijo Sandy Baum, profesora de Economía en el Skidmore College de Saratoga Springs, Estado de Nueva York.

Cerca de diez años antes, Harvard reconoció la necesidad de buscar a estudiantes de familias de ingresos bajos y medios, con la finalidad de maximizar oportunidades para los estadounidenses. La escuela también se enfrenta a la amenaza que supone una ley que la obliga a gastar más capital de su fondo de 34.900 millones de dólares en ayudas estudiantiles.

Más información en: empleo.elpais.com

Los directores financieros españoles, entre los mejor pagados de Europa

10/06/08