Curso de Técnico Superior en Serigrafía

Curso de Técnico Superior en Serigrafía
Tipo de estudio	Cursos
Método de estudio	Online/distancia
Categoría	Empresa
Formación mínima requerida	Consultar
Idioma	Castellano
Centro	Euroinnova
Duración	180 horas
Lugar	España
Fecha de Inicio	Consultar fecha de inicio
Precio	150€
Temario del curso	Ver esta información TEMA 1. ALMACENAJE DE TINTAS Y ADITIVOS. Almacén en general. TEMA 2. ACOPIO DE TINTAS Y ADITIVOS. TEMA 3. MEDICIÓN DE LA CANTIDAD DE TINTA A PREPARAR. Cantidad de tinta necesaria para imprimir una determinada área. Factores a tener en cuenta en el rendimiento de una tinta. Innovaciones tecnológicas en el campo del color. Factores que influyen en la mezcla de colores. Gestión del color. TEMA 4. CARACTERÍSTICAS Y UTILIZACIÓN DE LAS TINTAS DE IMPRESIÓN. ¿Qué es una tinta?. Proceso serigráfico. Principales características de las tintas. Gamas de tintas. La influencia del material a imprimir sobre la tinta. TEMA 5. CARACTERÍSTICAS Y APLICACIÓN DE LOS ADITIVOS DE LAS TINTAS. TEMA 6. COLOR EN LAS TINTAS DE IMPRESIÓN. Orden de la impresión en serigrafía. El color en las artes gráficas. El color en el proyecto gráfico. Cromática. Colores base. Colores compuestos. Tono. Modulación. Círculo cromático. Saturación. Luminosidad. TEMA 7. TRANSPARENCIA DE LAS TINTAS. Base transparente. TEMA 8. CÁLCULO DE LA VISCOSIDAD DE LA TINTA. Ford. Tixotropía. Reopexia. Viscosidad. TEMA 9. MUESTRARIO PANTONE, CARACTERÍSTICAS Y APLICACIÓN. ¿Qué es la Trade Mark Pantone?. Diferencias entre serigrafía, offset y otros sistemas de impresión de bajo micraje. La oferta Pantone de los fabricantes de tinta en serigrafía. TEMA 10. RESISTENCIAS DE LAS TINTAS DE IMPRESIÓN. Resistencia al calor. Resistencia a los agentes químicos. Resistencia a los agentes mecánicos. TEMA 11. COMPROBACIÓN DEL TIRO DE LAS TINTAS. TACK. El tack: comprobación del tiro de las tintas. Relevancia del tack. TEMA 12. REOLOGÍA DE LA TINTA. Reología de las tintas serigráficas. Flujo newtoniano. Flujo plástico. Tixotropía. Temperatura. Tiro. TEMA 13. CLASIFICACIÓN DE LOS SOPORTES DE IMPRESIÓN. Serigrafía gráfica. Serigrafía textil. Serigrafía industrial. Plásticos. Madera. Vidrio. Cerámica. Metales. Electrónica. Varios. Aplicaciones en serigrafía. Serigrafía comercial. Serigrafía industrial. TEMA 14. FORMAS DE AJUSTE DEL MARCADOR EN FUNCIÓN DEL SOPORTE. Maquinaria para imprimir objetos. TEMA 15. FORMAS DE AJUSTE DE LA SALIDA. Formas de ajuste de la salida. Impresión de accionamiento mecánico TEMA 16. FORMAS DE ALMACENAJE DE SOPORTES IMPRESIÓN Y PROCESO DE SECADO. Clases de secado. Secado por evaporación. Secado por reacción química o curado. Secado físico. Secado por oxidación. Secado físico y por oxidación. Secado químico. Dispositivos de secado. Secado sobre mesas. Listón de colgar. Cañizos de secado móviles. TEMA 17. CONTROL DE CALIDAD DE LAS PANTALLAS SERIGRÁFICAS. Introducción. Marco. Tejido. Tejido de seda natural. Tejidos sintéticos. Datos técnicos. Poliéster. Nylon. Tejidos coloreados. Tejidos antiestáticos. Tejidos calandrados por UVA. Tejidos metálicos. Resumen: ventajas e inconvenientes. Sedas naturales. Tejidos sintéticos. Tejidos metálicos. Selección del tejido. TEMA 18. IMPERMEABILIZACIÓN DE ZONAS DE BLANCOS. El lápiz litográfico y el líquido bloqueador. TEMA 19. AJUSTE DE PANTALLAS DE SERIGRAFÍA. Ajuste de pantallas de serigrafía. TEMA 20. FORMAS DE COMPROBACIÓN DE LA PREPARACIÓN DE LA MÁQUINA. Formas de comprobación de la preparación de la máquina. TEMA 21. TÉCNICAS DE AFILADO DE RACLETAS. Introducción. La regleta. TEMA 22. INTERPRETACIÓN DE DATOS TÉCNICOS. Interpretaciones colorimétricas. Regiones del espectro electromagnético y rangos de longitud. Luz visible. Comparador de Duboscq. El colorímetro. Interpretaciones visuales. Interpretaciones mecánicas TEMA 23. TÉCNICAS Y CRITERIOS PARA EL AJUSTE DEL TINTAJE Ajuste del tintaje. TEMA 24. EL COLOR EN LAS TINTAS DE SERIGRAFÍA. El color. TEMA 25. TÉCNICAS Y CRITERIOS PARA EL AJUSTE DEL REGISTRO. Introducción. Registro a través de la pantalla. Registro con una película de acetato. Cruces de registro. Cómo se registra el soporte. Ajustadores de registro. Impresión por bloqueos sucesivos. La precisión del registro. La influencia del material de grabado sobre la exactitud del registro. TEMA 26. CARACTERÍSTICAS DE LAS MÁQUINAS DE IMPRESIÓN SERIGRÁFICA. Introducción. Clasificación de las máquinas de serigrafía. Máquinas de laboratorio. Tensadores. Máquinas de emulsionar. Armarios secadores. Insoladoras. Accesorios. Máquinas convencionales. Incorporación dentro de la máquina de todos los colores por imprimir. Máquinas en línea. Máquinas de estampación textil. Máquinas industriales. Máquinas de impresión de circuitos impresos. Máquinas de cilindro. TEMA 27. TÉCNICAS Y CRITERIOS DE SECADO DE TINTAS SERIGRÁFICAS. Secado de la tinta. Clases de secado. Secado físico. Secado por oxidación. Secado físico y por oxidación. Secado químico. Dispositivos de secado. Secado sobre mesas. Listón de colgar. Cañizos de secado móviles. TEMA 28. TÉCNICA DE REGULACIÓN DEL HORNO DE SECADO Secado por rayos infrarrojos. Secado por rayos ultravioletas. TEMA 29. ESTADÍSTICAS DE CONTROL DE CALIDAD. MUESTREOS. Objetivos. Estadística en la falta de productividad. Método de recogida de datos. Análisis de las posibles causas. TEMA 30. CONTROL DE CALIDAD EN SERIGRAFÍA. Planificación del proceso. Formación del personal. Objetivos de mejora cuantificados. TEMA 31. EVACUACIÓN DE MATERIAL IMPRESO EN SERIGRAFÍA. Evacuación del material impreso. Almacenamiento y embalaje. Evacuación de los residuos generados en el taller. Contaminación atmosférica. Contaminación del agua. Los residuos industriales. Eliminación de residuos. Solicite información actualizada
Titulación oficial	Ver esta información Titulación Oficial avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales Solicite información actualizada
Nota importante	Ver esta información Contrarrembolso - Transferencia - Tarjeta de Crédito Solicite información actualizada
Objetivos	Estar capacitado para imprimir por el procedimiento de serigrafía, en máquinas adecuadas y utilizando como formas de impresión pantallas de tela debidamente tratadas, los más variados materiales, entre los que podemos destacar papel, materiales plásticos, vidrio y metales.
Requisitos	Ver esta información Residentes en España Solicite información actualizada
Sistema de Enseñanza	Ver esta información Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones y ejercicios que se incluyen dentro del cuaderno de evaluación. Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, dicho cuaderno de evaluación. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas). Solicite información actualizada

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Noticias de formación

Inauguración en Valencia del primer centro presencial de consultoría del Grupo Planeta

17/11/08

La división de formación del Grupo Planeta acaba de inaugurar en Valencia el primer centro de consulta y de prácticas para ofrecer servicio presencial a los alumnos de CEAC (formación profesional a distancia), HOME ENGLISH (idiomas) DEUSTO (formación para ejecutivos) y Laudeo Oposiciones. Con la apertura de este centro, el Grupo Planeta complementa su oferta formativa de tutoría y del campus virtual que está en marcha hasta ahora.

El centro esta situado en la Avda. de les Corts Valencianas 58, local 17-18 –dentro del complejo Regus Valencia Sorolla Center y cuenta con salas de consulta, aulas para seminarios y actividades y taller de prácticas para alumnos de las ramas politécnica y de salud.

El centro de Valencia, forma parte de un proyecto cuyo objetivo es proporcionar a los alumnos de sus marcas de formación la posibilidad de realizar de forma presencial consultas con tutores sobre su orientación académica, consultas técnicas de estudio sobre los temas desarrollados en el curso, recibir información y asesoramiento acerca de las convocatorias oficiales de Formación Profesional y participar en sesiones formativas, seminarios y otras actividades orientadas a complementar su formación.

Tras la apertura de Valencia, en el mes de Noviembre se inaugurará el centro de Valladolid y dentro del mismo proyecto el grupo prevé abrir 15 centros en todo el territorio español para dar cobertura a los más de 64.000 alumnos activos con que cuentan sus marcas de formación a distancia.

Nota
La División de Formación del Grupo Planeta está integrada por un conjunto de compañías muy consolidadas cuyas actividades se desarrollan a través de CEAC (formación profesional), Home English (idiomas) Deusto (formación en el ámbito de la empresa), Laudeo Oposiciones (oposiciones) y las escuelas de negocios EAE y On Line Business School, con la Universidad de Barcelona. Asimismo cuenta con las prestigiosas editoriales Deusto, Gestión 2000 y Alienta, especializadas en temas de gestión empresarial.

El Grupo Planeta es el primer grupo de comunicación español de capital íntegramente familiar productor y distribuidor de contenidos editoriales, informativos, formativos y de entretenimiento para el mercado de hablas hispana y francesa. Como grupo editorial es el primero en España y Latinoamerica, el segundo en Francia y uno de los tres primeros en Europa. Es también uno de los grandes grupos de medios de comunicación, tanto en España como en Colombia, por su participación como accionista de referencia en televisión, prensa, radio y también en internet.

La gestión en tiempos de crisis. Congreso Avanzza

13/11/08

Ingeniero de Ventas, el perfil más cotizado en crisis

11/11/08

En los últimos meses el sector industrial ha experimentado un notable incremento en la demanda de perfiles especializados, representando el 74% de las colocaciones que la compañía Hays, dedicada a la selección de personal especializado, ha realizado en el sector. Además, el sector industrial está experimentando un gran crecimiento y recibirá un 10% de las inversiones globales en 2013/2014, según estimaciones de KPMG. Por ello, desde la consultora Hays aconsejan a los ingenieros de ventas y técnicos comerciales no cambiar de sector y fortalecer la especialización con formaciones ad-hoc como vía idónea para revalorizar sus candidaturas profesionales.

"En este nuevo contexto económico las posiciones Seniors, con una exigencia mínima del 70% de la experiencia del profesional concentrada en un mismo sector, han ganado terreno en detrimento de los recién titulados y puestos juniors", según señala Paula Greco, responsable en Madrid de la división Industrial de Hays Sales & Marketing.

Greco sostiene, además, que esta crisis nos obliga a entender la denominación de "seniority" desde una nueva perspectiva que no reconoce edades sino permanencia en un mismo sector.

"Aunque parezca controvertido afirmarlo, un joven que tiene 3 años de experiencia comercial, por ejemplo, en automatización industrial en una compañía líder del sector, con idiomas y formación a nivel de ingeniería, es considerado por la empresa de su competencia con la validez de un "senior". Esta valoración se explica por su entendimiento del mercado, el aporte de una cartera de clientes y sus éxitos probados en el sector", concluye.

Según datos proporcionados por la división Industrial de Hays Sales & Marketing, la necesidad de obtener un rendimiento más rápido con resultados económicos a corto plazo exige al candidato que aporte conocimiento y cartera de clientes del mismo sector de la empresa que lo selecciona. "Hoy día el perfil más buscado es, sin duda, el del ingeniero de ventas, con titulación técnica, experiencia mínima de dos años en un mismo sector y dominio de inglés", explica Paloma Lence, Consultora de la compañía.

En este contexto, la Ingeniería Técnica Industrial es la formación más requerida en el sector. El salario promedio de un ingeniero de ventas oscila entre los 30.000 y 42.000 € brutos anuales de fijo, sumando un variable, coche de empresa y beneficios sociales.

En lo que va del año, el 70% de los candidatos contratados por las empresas para ocupar posiciones comerciales de distinto nivel han sido hombres, con una media de 33 años de edad.

Sin embargo, aunque los números no acompañen, en Hays aseguran que las pocas mujeres que ingresan en el sector industrial poseen una valoración superior a la de sus homólogos hombres, justamente debido a la escasez de éstas. Por ello, es cada vez más frecuente la demanda de mujeres profesionales para desempeñar funciones comerciales. "Entre sus principales fortalezas, los directivos destacan la agresividad y la fuerza comercial de las candidatas" señala Lence.

Fuente: www.casacochecurro.com

Inauguración del curso académico EAE Business School

10/11/08

De izq a dcha.: David Dinwoodie, Rafael Cortés Elvira y Javier Gómez- Navarro.

Javier Gómez-Navarro, presidente del Consejo Superior de Cámaras de Comercio inaugura el curso académico de EAE Madrid

Madrid, 7 de noviembre de 2008.
“El sistema educativo es fundamental para garantizar la competitividad de un país. Hasta ahora, el foco del sistema educativo estaba en los enseñantes. Sin embargo, debía estar en los que aprenden, en el aprendizaje. Este cambio de foco es lo que propone EEES”, afirmó Javier Gómez – Navarro, presidente del Consejo Superior de Cámaras de Comercio durante la inauguración del curso académico de los Másters Oficiales que EAE Business School y la Universidad Camilo José Cela que imparten de forma conjunta. “Con cambio y con este criterio tenemos que cuestionar todo lo demás. Primero debemos saber cuál es el perfil profesional que demandan las empresas y cómo llegamos a él. Lo importante actualmente es que nuestro sistema educativo te enseña a acceder a los conocimientos. “Tomar decisiones, dirigir un equipo o hablar en público son las habilidades que están demandando las empresas”, ha subrayado Gómez – Navarro.

Gómez-Navarro también ha hecho referencia durante su intervención a las causas de la crisis financiera mundial y a sus consecuencias. En el caso español, el Presidente ha destacado que “la falta de liquidez limita el crédito a las empresas y sin crédito no funciona la economía porque las empresas no pueden invertir”. “Las inversiones hoy son la competitividad de mañana y hay que abordar los problemas de la competitividad de la empresa. Lo que es competitivo no es el país sino las empresas. Las empresas se mueven en un entorno que facilitan o dificultan la competitividad. Tenemos que trabajar colectivamente los elementos fundamentales del entorno económico y como fomentar un entorno económico que genere competitividad”.

Por último, Gómez-Navarro ha apuntado dos líneas de lo que sucederá en el futuro. “En los próximos veinte años no va a volver a haber la cantidad de dinero que ha habido y las empresas se van a tener que adaptar a esta realidad, y por otro lado, los países se van a tener que acostumbrar a competir en un mercado global con menos mercados protegidos”.

El acto tuvo lugar en el campus de la Universidad Camilo José Cela en Villafranca del Castillo, y ha estado presidido por el Excmo. Rector Magnífico de la UCJC, Rafael Cortés Elvira, y también ha contado con la intervención de David Dinwoodie, director general de EAE Business School quien se ha felicitado por recibir a la tercera promoción de Master Oficiales Universitarios y ha recordado que “EAE y UCJC son dos de las instituciones que primero apostaron por la adaptación de su educación al EEES”.

Por su parte, el Rector Rafael Cortés Elvira, ha destacado que “en esta promoción, impartiremos por primera vez Master Oficiales en inglés”, ha subrayado “la buena marcha del acuerdo que EAE y UCJC mantienen desde hace cuatro años”.

En este curso académico, EAE y la UCJC impartirán ocho programas Master y MBA oficiales adaptados al EEES (2 de ellos con programas internacionales), aprobados por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. La novedad principal será la realización del primer MBA oficial impartido en inglés, que se desarrollará entre Madrid y Nueva York. El programa comienza el 5 de noviembre y tiene previsto finalizar en el mes de julio. Permitirá al alumno estudiar el primer cuatrimestre en la sede que EAE y la UCJC tienen en Madrid centro (C/Menéndez Pidal, 43) y el segundo en Nueva York, en colaboración con el MIM, Manhanttan Institute of Management.

Además, se inaugurarán los tres nuevos grados del área económica adaptados al Espacio Europeo, que la Universidad Camilo José Cela impartirá en su Campus Madrid-Chamartín en colaboración con EAE Business School: Administración y Dirección de Empresas (ADE), Dirección Financiera y Contable y Desarrollo, Gestión Comercial y Estrategias de Mercado (Marketing).

EAE es una escuela de negocios de ámbito internacional con más de 50 años de trayectoria en la formación directiva y empresarial. EAE desarrolla su actividad en dos campus presenciales – Barcelona y Madrid- y también ofrece formación online a través de OBS (Online Business School).

La Universidad Camilo José Cela de Madrid (UCJC), creada en el año 2000, forma parte de la Institución Educativa SEK, fundada en 1892. La UCJC consiguió el pasado año 2007 la certificación de calidad ISO 9001-2000. Ninguna universidad tiene acreditado un alcance tan amplio en sus certificaciones.

La UCJC ofrece actualmente una amplia oferta académica, más de 40 titulaciones de grado y 50 postgrados. Además, la UCJC a través de sus Cátedras Extraordinarias (Cátedra Ferran Adrià de Cultura Gastronómica y Ciencias de la Alimentación, Cátedra Olímpica Marqués de Samaranch, Cátedra Camilo José Cela de Estudios Hispánicos y Cátedra Federico Mayor de Cultura de Paz) y sus Institutos, ofrece numerosos cursos dirigidos tanto a universitarios como a profesionales. La Universidad cuenta con 2 residencias universitarias dentro del propio campus y fue el centro universitario que más creció proporcionalmente el año pasado en toda España, superando ya los 4.500 alumnos.

La formación de postgrado, el aliado contra la crisis

06/11/08

En momentos de incertidumbre económica, las empresas son más reacias a realizar cambios en sus plantillas y más selectivas a la hora de contratar profesionales, optando por los trabajadores mejor cualificados. En este sentido, un máster puede ser la llave a un empleo, tal y como lo entienden los expertos en recursos humanos de Randstad Search & Selection.

Si hasta hace pocos años había campos en los que claramente el máster era un valor añadido para el candidato, en la actualidad todos los sectores lo estiman como una ventaja competitiva de sus candidatos. Según los datos de Randstad Search & Selection, los máster más solicitados por las empresas son:

- Máster en Business Administration, que es un clásico. Es un activo muy apreciado para cualquier posición, ya que permite tener una visión integral de la empresa. Por ejemplo, cada vez se solicitan más ingenieros con MBA.
- MRH o el llamado MBA especializado en personas, es también muy demandado y tiene cada vez más seguidores.
- Máster en Derecho (fiscal, empresarial), muy especializado y enfocado a aquellos que quieren desarrollar su carrera jurídica dentro de una determinada área.
- Máster en Economía. Un buen complemento para los que vienen de “letras” y para los ingenieros con un perfil no exclusivamente técnico.
- Máster en Banca y Finanzas. Enfocado a un sector muy especializado, pero con seguidores que no son puramente economistas. Se orienta después a banca privada o puestos técnicos del área financiera.
- Máster en Marketing. Cada vez más apreciado, que no demandado, en determinadas posiciones de la empresa.

Consejos para elegir la formación
Por otro lado, Randstad da una serie de consejos a la hora de seleccionar un programa formativo. Los expertos en recursos humanos señalan que es importante valorar el centro y la especialidad, contar con una experiencia laboral mínima de un año, estudiar la rentabilidad económica, evaluar hacia dónde se quiere orientar la carrera y reflexionar sobre la posibilidad de que sea presencial o virtual.

La consultora recuerda que los programas virtuales ofrecen la posibilidad de compatibilizar la jornada laboral con la formación, mientras que los presenciales ofrecen el valor añadido del aprendizaje vivencial de profesores expertos y `permite aumentar la red de contactos más fácilmente, lo que será de gran ayuda para el futuro profesional del alumno´, explica Randstad.

Fuente: www.equiposytalento.com