MÓDULO I: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.
. Introducción.
. Anatomía I.
. Células y tejidos del cuerpo humano.
. Regiones del cuerpo humano.
. Huesos y articulaciones.
. Radiografías.
. Anatomía II.
. El sistema muscular.
. El sistema circulatorio.
. Electrocardiograma.
. El sistema linfático.
. Anatomía III.
. El aparato respiratorio.
. El aparato digestivo.
. Anexos al tubo digestivo.
. El aparato urogenital.
. Anatomía IV.
. El peritoneo.
. El sistema nervioso cerebroespinal.
. El sistema nervioso visceral.
. Anatomía V.
. Los sentidos.
. El aparato lacrimal.
. El sentido del oído.
. El sistema endocrino.
MÓDULO II: FISIOLOGÍA DEL CUERPO HUMANO.
. Fisiología I.
. El sistema circulatorio.
. Capacidad del sistema circulatorio.
. El sistema linfático.
. Fisiología II.
. El sistema respiratorio.
. Función.
. Estructura general.
. El aparato digestivo.
. Función.
. Estructura general.
. El metabolismo.
. Fisiología III.
. El sistema excretor.
. Función.
. Regulación de la función renal.
. Los líquidos corporales.
. El movimiento.
. Los músculos.
. Postura y locomoción.
. Dinámica del esqueleto.
. Las sensaciones.
. Fisiología IV.
. El sistema nervioso.
. Estructura general.
. Circuitos neuronales.
. Regulación de las actividades motoras.
. Integración sensorial.
. Coordinación motora.
. Fisiología V.
. El sistema endocrino.
. Glándulas endocrinas.
. Hormonas.
. El sistema reproductor.
. Regulación endocrina de la reproducción.
MÓDULO III: CONCEPTOS DE SALUD Y ENFERMEDAD.
. Salud y enfermedad.
. Crisis curativas y crisis de la enfermedad.
. Naturaleza de la enfermedad.
. Niveles de la enfermedad.
. Constitución de la enfermedad.
. Factores hereditarios.
. Biorritmos.
. Historial, examen y diagnosis.
. Analíticas.
. Tipo de analíticas.
. Análisis de orina.
. Análisis de sangre.
. Valores de referencia analítica.
MÓDULO IV: DIAGNOSIS.
. Peso, talla y constitución.
. Kinesiología aplicada.
. Relación de MFI.
. Franja horaria.
. Puntos neurovasculares.
. Puntos neurolinfáticos.
. Técnica de localización.
. Test de productos.
. Test de colores.
. Test de aromaterapia.
. Kinesiología y naturopatía.
. Iridiología.
MÓDULO V: TERAPIAS NATURALES.
. El masaje.
. Efectos fisiológicos del masaje.
. Tipos de manipulaciones.
. La quiropraxia.
. Medios terapéuticos.
. Duración del tratamiento.
. Contraindicaciones.
. El drenaje linfático manual.
. El sistema linfático.
. Acción del drenaje.
. Contraindicaciones.
MÓDULO VI: TERAPIAS NATURALES COMPLEMENTARIAS.
. Hidroterapia.
. Geoterapia.
. Oligoterapia.
. Características.
. Estudio individualizado de la diatesis.
. Fitoterapia.
. Acción de las plantas.
. Preparaciones fitoterapéuticas.
MÓDULO VII: DIETÉTICA Y NUTRICIÓN.
. Conceptos.
. La fibra dietética.
. Aplicación terapéutica de la fibra.
. Contraindicaciones y efectos adversos.
. El agua.
. Lípidos y grasas.
. Digestión y absorción de los lípidos.
. Las proteínas.
. Alteraciones provocadas por las proteínas.
MÓDULO VIII: VITAMINAS Y MINERALES.
. Las vitaminas.
. Elementos minerales y microelementos.
. Dietas.
MÓDULO IX: PATOLOGÍAS Y TRATAMIENTOS.
. Las enfermedades y su tratamiento.
. Glosario de patologías y tratamientos.
. Deontología profesional.
TÍTULOS
La superación del programa, permitirá al alumno obtener el TÍTULO-CERTIFICACIÓN DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL expedido por FORMACIÓN UNIVERSITARIA. Además, podrás solicitar la tramitación del prestigioso diploma de la Asociación Española de Enseñanzas Técnico Profesionales (AEDETP).
FACILIDADES
Facilitamos a nuestros alumnos las alternativas más cómodas de abono para que puedan sufragar sus estudios en nuestra Institución Educativa de una manera muy sencilla, cómoda y económica
Ofrecer una visión general de la ciencia naturopática.
Conocer la estructura y funcionamiento del cuerpo humano a partir de los aparatos y sistemas que lo conforman.
Introducir en el concepto de enfermedad y su generación, como indicador principal de disminución de los niveles de salud, en el registro para su posterior tratamiento, así como en el proceso de toma de muestras.
Aprendizaje de las diferentes técnicas específicas de diagnostico y tratamiento de enfermedades.
Dominar las técnicas encaminadas a desarrollar terapias de medicina alternativa.
Complementar las terapias naturales mediante la aplicación de otros tratamientos.
Adquirir conceptos de dietética y nutrición para comprobar su repercusión en el estado de salud.
Ampliar conocimientos en el área de nutrición que contribuyan a generar prácticas de mejora de la salud.
Profundizar el conocimiento sobre las enfermedades y problemas de salud, así como, de la deontología profesional en la consulta y el trato con pacientes.
GESTION DE PRACTICAS Y EMPLEO
Una vez finalizado el proceso de formación teórica el alumno recibirá un apoyo de orientación laboral.
Este apoyo consta de gestión de prácticas y gestión de empleo.
Este servicio totalmente gratuito, ayuda a numerosas empresas a encontrar a las personas idóneas para cubrir el puesto de trabajo solicitado, constituye una herramienta de gran utilidad como factor de mejora profesional a nuestros alumnos.
INSCRIPCION
Solicitar el ingreso como alumno en Formación Universitaria es un porceso muy sencillo, fácil e inmediato. Serás informado/a previamente al acceso como alumno por nuestro Departamento de Admisiones, el cual te informará descripción y duración, esquema curricular, material didáctico, criterios de admisión, facilidades y opciones de pago, servicios al alumno, opciones de empleo,...
Te capacita para conocer la legislación sanitaria aplicable en el sector alimentario, así como te proporciona los conocimientos técnicos y teóricos necesarios para la elaboración e implantación y seguimiento del sistema de Análisis de Peligros y Punt...
Conocer los conceptos básicos de la dietética y la nutrición, aplicados a la edad infantil.Presentar las necesidades nutricionales específicas de la persona en la etapa infantil: lactancia, primer año de vida, infancia y adolescenciaConcienciar de la...
a) Conocer las principales características a nivel físico, cognitivo, y emocional de la población destinataria de los servicios de una residencia de mayores. b) Describir la naturaleza, características y funcionalidades de una residencia de mayores. ...
Conocer los protocolos de trabajo de los diferentes centros sanitarios. Las diferentes formas de atención sanitaria al paciente. Gestionar los recursos materiales y personales en una unidad/servicio. Cuidados básicos dentro del plan integral de enfer...
Identificar las principales características y necesidades de atención que presentan las personas dependientes, determinando las actitudes y valores que debe manifestar el profesional de atención directa y las relaciones con personas dependientes y su...
Este Curso está dirigido por el Dr. Ezponda, Licenciado por la Universidad de Navarra y Médico Especialista en Rehabilitación. Él y su equipo explican cómo tratar las lesiones más frecuentes en los pacientes que acuden para recuperar alguna capacidad...
-Describir el ámbito de actuación del auxiliar de farmacia: la oficina de farmacia y el laboratorio galénico. -Ofrecer los conocimientos básicos relativos al mantenimiento y la dispensación de los medicamentos. -Presentar la legislación farmacéutica ...
Ofrecer los conceptos básicos en el ámbito de la dietética y la nutrición, aplicados a los trastornos de la conducta alimentaria: anorexia, obesidad, bulimia, etc.Conocer las necesidades nutricionales específicas de la persona con el objetivo de prev...
Conocer las bases fisiológicas y psicológicas del proceso de envejecimiento.Abordar los procesos de la valoración geriátrica integral en sus cuatro esferas: físico, psicológico, social y funcional.Dominar las pruebas más importantes que se emplean ha...
El curso de TÉCNICO EN TRANSPORTE SANITARIO tiene por finalidad preparar a profesionales especializados en el ejercicio de las funciones que le son propias: mantener y controlar el equipamiento sanitario básico del vehículo, realizar los cuidados de ...
Auxiliares de Conversación Extranjeros en España-2012
Se convocan plazas de Auxiliares de Conversación de lengua alemana, china, francesa, inglesa, italiana y portuguesa.
Plazo:
31 de marzo 2012 Organización:
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Destinatarios:
Licenciados y estudiantes universitarios en su último año académico de Alemania, Australia, Austria, Bélgica (francés o inglés), Canadá (francés o inglés), China, Estados Unidos, Finlandia (inglés), Francia, Irlanda, Italia, Luxemburgo (inglés), Malta (inglés), Nueva Zelanda, Países Bajos (inglés), Portugal y Reino Unido.
Becas “José Mira Mira” para la realización del Máster Oficial “Inteligencia Artificial Avanzada: Fundamentos, Métodos y Aplicaciones”
Se convocan dos becas de matrícula para la realización del máster mencionado con el objetivo de "ayudar a los alumnos matriculados en este máster a que inicien su formación como investigadores en estas materias".
Plazo:
1 de marzo 2012 Organización:
Vicerrectorado de Investigación de la UNED Destinatarios:
"Matriculados en el curso académico 2011/2012, en las enseñanzas conducentes a la obtención del título de máster universitario ofertado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia en la ETSI Informática y mencionado en el apartado anterior..."
Programa de Becas CONICET - OEA 2012
Becas Internas Postdoctorales en Argentina, en el marco del Convenio firmado entre el CONICET y la Organización de los Estados Americanos (OEA)1 para postulantes provenientes de los Estados Miembros de la OEA, excluyendo Argentina
Plazo:
30 de marzo 2012 Organización:
Directorio del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Destinatarios:
"Ciudadanos o residentes permanentes legales de un Estado Miembro de la OEA, con excepción de Argentina; haber finalizado su formación doctoral; estar en buen estado de salud que les permita completar sus programas de estudio; dominar el idioma español", entre otros.
Becas MAEC-AECID, para ciudadanos españoles
"Se convocan cuatro tipos de becas:
I.D: Becas de renovación para becarios españoles de la convocatoria de becas MAEC-AECID 2011-2012. (programa I-A).
I.E: Becas de renovación para Becarios Españoles de la Convocatoria de Becas MAEC-AECID. (Programa I.B)
II.A: Becas para Españoles en el Colegio de Europa Campus de Brujas (Bélgica) y Natolin (Polonia).
III.C: Becas de Renovación para Becarios MAEC-AECID de la CV 2011-2012".
Plazo:
28 de marzo 2012 Organización:
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación Destinatarios:
"Tener nacionalidad española o de la UE con perfecto dominio del español, conocer la lengua extranjera correspondiente, poseer la titulación necesaria para cursar los estudios elegidos en el momento de solicitar la beca y cumplir con los requisitos específicos para cada uno de los programas de beca". Información
Programa de Movilidad entre Instituciones asociadas a la AUIP 2012
Becas para promover y favorecer la MOVILIDAD ACADÉMICA INTERNACIONAL entre instituciones asociadas a la AUIP
Plazo:
28 de marzo 2012 Organización:
AUIP Destinatarios:
Profesores e investigadores, gestores de programas de postgrado y doctorado, estudiantes de postgrado y doctorado, e interesados en cursar másteres o doctorados.
Becas Fulbright
25 becas para cursar estudios de postgrado en universidades de Estados Unidos en cualquier disciplina.
Plazo:
21 de marzo 2012
Organización:
Fulbright Destinatarios:
Titulados superiores que estén interesados en programas de Master’s, Ph.D. o, excepcionalmente, en proyectos de investigación predoctoral.
PC City, empresa líder en la distribución de productos electrónicos, y el Centro de Estudios CCC, pionero en la educación a distancia en España, han firmado un interesante acuerdo de colaboración para que los alumnos del centro puedan realizar prácticas en la empresa.
Jesús Ripoll, director de Compras y Marketing de PC City destaca que “estamos encantados de que alumnos con formación específica empiecen a colaborar con nuestro personal, se trata de un acuerdo que favorece a ambas empresas y de la que ambos podremos extraer experiencias positivas”
Por su parte, Rosa Iglesias, directora pedagógica de CCC afirma que “gracias a este acuerdo, los alumnos podrán aplicar los conocimientos adquiridos durante los cursos y tener un contacto real con el ámbito laboral, que a la larga les facilitará su desarrollo como profesionales”.
PC City España
PC City, empresa líder en la distribución de productos informáticos, forma parte de DSG International (antes Grupo Dixons), presente en 28 países europeos, opera en España desde el año 2000. La compañía cuenta actualmente con 32 tiendas en todo el territorio español, en las que trabajan más de 1.300 empleados. Recientemente abrió la tienda número 32, en Vigo, siendo la tercera en Galicia.
En ellas se pueden encontrar lo último al mejor precio en portátiles, televisores, sobremesas, discos duros, impresoras, software, MP4, cámaras digitales, consolas, juegos y un sinfín de accesorios, siendo el minorista de informática más destacado en todo el país y, además, del número 1 en venta de informática online a través de: www.pccity.es www.pccityempresas.es
Sobre CCC
CCC es pionero en Formación a Distancia en España y desde hace 70 años se mantiene a la vanguardia del sector con una apuesta clara por el desarrollo continuo de nuevos Planes de Formación adaptados a las nuevas demandas laborales. Muchos de sus planes formativos ofrecen a los alumnos la preparación para acceder a Títulos Oficiales de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como Superior.
Así mismo, el Centro CCC ofrece cursos de gran demanda profesional y social como Energía solar, Educación Infantil y Geriatría.
En el área de idiomas destaca el famoso Método de “El Inglés con Mil Palabras Express” creado por el Profesor Maurer.
Las bitácoras - “blog” en terminología anglosajona y más conocido por el usuario- si bien en un primer momento se utilizaron para que cada cual mostrase al mundo sus opiniones y experiencias, también se han convertido en importantes elementos de las campañas de publicidad y de marketing.
Estando ya la WEB 2.0 consolidada, actualmente cualquier persona puede publicar contenidos en Internet sean del tipo que sean. Los de publicidad y marketing cada vez tiene mayor importancia en la red de redes. Si en un primer lugar los blogs únicamente se utilizaban para que cada cual expresase sus opiniones, hoy por hoy se han convertido en una potente herramienta de e- marketing.
En estos momentos cualquier empresa que se precie tiene además de su página web su propio blog. Cualquier campaña de publicidad que quiera tener éxito en esta nueva realidad tiene que tener como una de su línea de actuación, la presencia en la web 2.0, ya sea mediante un blog o a través de su presencia en las diferentes redes sociales más importantes.
Una de las preguntas que se hacen muchos expertos en marketing online en Internet es si la frecuencia de posteo en los blogs afecta al posicionamiento de estos en Google o en otros buscadores. La respuesta a esta pregunta es que sí, la frecuencia de posteo si afecta al posicionamiento natural en Google y otros buscadores.
Además de la frecuencia de posteo también es necesario que los post estén lo mejor escritos posibles. Además una frecuencia y calidad en los post redunda en el número de lectores y afiliados que tendremos; no ya los que entran a nuestro blog mediante buscadores, sino aquellos que se convierten en lectores de nuestro RSS.
Cuantos más lectores se consigan y más fieles sean, obtendremos un mayor número de visitas y los buscadores nos “premiarán” con un mejor posicionamiento natural en sitios como Google, Yahoo!, Bing… De este modo nuestras campañas publicitarias tendrán un mayor impacto.
Este y otros conceptos fundamentales para el desarrollo de marketing on line e internet son los que se pueden aprender – evidentemente con más extensión y profundidad, en el Curso de Formación Superior en Marketing en Internet y comercio electrónico de EducaciOnline. Un curso que prepara para poder convertirse en un valioso elemento dentro del equipo humanos de agencias de publicidad, consultorías, gabinetes de comunicación…
EducaciOnline
Fuente: Internet Marketing Strategies I Imagen: Danny Sullivan
Todos los datos apuntan a que el próximo boom en los países avanzados sucederá cuando los usuarios de dispositivos móviles superen, para conectarse a Internet, a los usuarios que utilizan un Netbook o un ordenador personal a la hora de navegar por la red de redes.
Los últimos estudios apoyan que el crecimiento de Internet móvil se está convirtiendo en casi exponencial. La última encuesta del centro Pew corrobora que los adultos optan ya por Internet móvil de un modo mayoritario y se espera que la publicidad se adapte a este nuevo medio. La encuesta de esta empresa de sondeos norteamericana se llevó a cabo mediante entrevistas telefónicas y con una muestra de 2.252 adultos mayores de 18 años.
Los resultados no ofrecen lugar a dudas: el 60% de los adultos estadounidenses se conectan a Internet prioritariamente con equipos móviles. Cuando se habla de Internet móvil la encuesta no diferencia entre aquellos que lo hacen con teléfonos móviles o aquellos que se conectan con un PC o Netbook y una tarjeta 3G. Con estos datos muchas agencias de publicidad ya están tomando posiciones de lo que está por convertirse en un nuevo mercado.
El ritmo de crecimiento de aquellos usuarios que se conectan con terminales móviles de telefonía a Internet cada vez aumenta más, también los usuarios cada vez están más satisfechos de los desarrollos de esta tecnología que permiten que la navegación por Internet desde sus teléfonos móviles cada vez sea más cómoda e incluso puedan recibir campañas de marketing viral.
El uso de teléfono móvil no se limita sólo a la navegación, sino que también la mayor parte de los usuarios lo utilizan para ver, enviar y recibir fotografías y vídeos, e incluso para interactuar en las redes sociales. Esta nueva herramienta, potencialmente beneficiosa para la publicidad y el marketing, como otras muchas con las que se logra convertirse en un auténtico experto que permita llevar a tu empresa hasta las más altas cotas de excelencia es posible cursarlas en el Curso de Formación Superior de Marketing en Internet y comercio electrónico de EducaciOnline.
EducaciOnline
Fuente: Mobile marketing | Imagen: Daquella Manera
La novedad de este tipo de campañas de publicidad proviene es que las Redes Sociales hace muy poco han aparecido y aún menos que se han consolidado en Internet.
El marketing de las redes sociales se ha convertido en un componente de las campañas que las organizaciones empresariales han introducido como un canal más a la hora de vender sus productos. Una buena campaña en redes sociales combina la promoción, la publicidad, la venta personal, las relaciones públicas, la publicidad clásica y el marketing directo.
Hasta ahora las campañas clásicas de marketing se basaban en la comunicación, el contenido, la frecuencia, la oportunidad y medios de comunicación. Las campañas publicitarias las organizaciones las llevaban a cabo con un agente externo como era la agencia de publicidad.
Con el marketing en las redes sociales es la misma compañía o sus trabajadores los que llevan a cabo la campaña publicitaria sin tener necesidad de contratar a ninguna agencia de publicidad utilizando el marketing viral. Ha sido gracias a la creación de la Web 2.0 que los propios diseñadores, fabricantes y comercializadores se pueden poner en contacto directo con sus clientes creando una interacción que hasta hace poco no era posible.
El nuevo marketing de las redes sociales y la Web 2.0 pasa por campañas publicitarias que crean contenidos que sean atractivos para sus potenciales clientes, contenidos que generan polémica y que finalmente logran que entre las empresas y sus potenciales clientes tengan una sensación de comunidad que haga que los clientes compartan con la empresa sus contactos en la redes sociales.
Auxiliares de Conversación Extranjeros en España-2012
Todos los datos apuntan a que el próximo boom en los países avanzados sucederá cuando los usuarios de dispositivos móviles superen, para conectarse a Internet, a los usuarios que utilizan un Netbook o un ordenador personal a la hora de navegar por la red de redes. 
