Master en Dirección de Recursos Humanos (a Distancia)

Master en Dirección de Recursos Humanos (a Distancia)
Tipo de estudio	Masters
Método de estudio	Online/distancia
Categoría	Recursos Humanos (RRHH)
Formación mínima requerida	Consultar
Idioma	Castellano
Centro	Inforem
Lugar	España
Fecha de Inicio	2008
Precio	Consultar precio
Temario del curso	Ver esta información MÓDULO 1. Organización y Planificación de Recursos Humanos TEMA 1. ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL. Organización empresarial. Estructuras, técnicas y organigramas. TEMA 2. GESTION POR COMPETENCIAS. Las competencias. Factor de rendimiento.Perfil com-petencial. Operativización del perfil competencial. Personalidad y compor-tamiento. Proceso de eva-luación. Feedback 360º TEMA 3. LA DIRECCIÓN Y PLANIFICA-CIÓN DE RECURSOS HUMANOS. Organización interna de la dirección de RR.HH. Méto-dos de previsión de planti-llas. Cálculo de Plantillas. TEMA 4. DIRECCIÓN POR OBJETIVOS. Efectos y riesgos. Fases. Planificación, seguimiento y evaluación. Tipología de objetivos. Habilidades Di-rectivas aplicadas a la dirección por objetivos. TEMA 5. MOTIVACIÓN. Efectos de la motivación. Técnicas de Motivación. MÓDULO 2. Reclutamiento y Selección de RR.HH. TEMA 1. ANÁLISIS, DESCRIPCIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO. Técnicas y Aplicaciones. Valoración de puestos. Gestión por Competencias. TEMA 2. SELECCIÓN Y ESTRATEGIA EMPRESARIAL. Formulación de objetivos. El proceso selectivo desde dos modelos: Rasgos predictivos/competencias.Determinación de necesidades de RR.HH. en la organización. Análisis de perfiles personales. Aná-lisis de plantilla. Coste económico del proceso. TEMA 3. EL PROCESO DE SELECCIÓN. Alternativas y elección del método. Sistemas. Los assessment centers TEMA 4. INCORPORACIÓN Y DESVINCULACION DE LA EMPRESA.Seguimiento e integración. Outplacement. TEMA 5. ETT´S Y SELECCIÓN A TRAVES DE INTERNET.Contratos de puesta a disposición. MÓDULO 3. Desarrollo profesional TEMA 1. DESARROLLO DE RR.HH . Evaluación del potencial. Plan de empresa. TEMA 2. PLANES DE CARRERA Y PROMOCION INTERNA.La gestión del conocimiento y el capital intelectual. TEMA 3. FORMACIÓN. El plan de formación. La auditoria de formación. Formación de formadores. TEMA 4. LIDERAZGO Y COMUNICACIÓN. Liderazgo y clima organizativo. Inteligencia emocional. Dirección de reu-niones.Comunicación interna. Planes de comunicación. Trabajo en equipo. TEMA 5. EMPOWERMENT. Técnica. Tipologías de empowerment MÓDULO 4. Nivel básico de Prevención de Riesgos Laborales TEMA 1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD TEMA 2. SEGURIDAD EN EL TRABAJO TEMA 3. HIGIENE INDUSTRIAL TEMA 4. ERGONOMIA Y PSICOSOCIOLOGIA APLICADA TEMA 5. SEÑALIZACIÓN. EPIS. PLANES DE EMERGENCIA. CONTROL DE SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS MÓDULO 5. Relaciones Laborales I TEMA 1. DERECHO DEL TRABAJO Y CONTRATACIÓN TEMPORAL. Tipos de contratos. Con-trato a tiempo parcial. Fraude de Ley. TEMA 2. CONTRATACIÓN INDEFINIDA Y FOMENTO DE EMPLEO. Tipos de contratos. Bonificaciones. TEMA 3. CONTRATOS LABORALES ESPECIALES Y CONTRATOS NO LABORALES Características. Diferenciación. TEMA 4. JORNADA DE TRABAJO. Permisos. Horas extraordinarias. Vacaciones. TEMA 5. SUSPENSIÓN, MODIFICACIÓN, EXTINCIÓN Y DESPIDO. Excedencias. Movilidad. Despido colectivo, discipli-nario, causas objetivas. MÓDULO 6. Gestión de Nóminas y Seguridad Social TEMA 1. RETRIBUCIÓN. Estructura del salario. Confección de nóminas. Retenciones. TEMA 2. INCAPACIDAD TEMPORAL. Maternidad. Confección de nóminas. TEMA 3. APLICACIÓN DE CONVENIOS COLECTIVOS. El salario de convenio. Cálculo de antiguedad. Incapacidad temporal. Apli-cación del convenio a la confección de nóminas TEMA 4. INSCRIPCIÓN Y AFILIACIÓN A LA SEGURIDAD SOCIAL. Situaciones asimiladas al alta. Regímenes laborales especiales. Régimen de encuadramiento en la Seg. Social. TEMA 5. COTIZACIÓN. Deducciones de las cuotas por bonificaciones o reducciones. Tipos de Cotización. Confección de boletines de cotización. MÓDULO 7. Política retributiva y desarrollo organizacional TEMA 1. SISTEMAS RETRIBUTIVOS Y ESTRUCTURA SALARIAL. Retribución de la evalua-ción y por competencias. TEMA 2. DISEÑO DE POLÍTICAS DE RETRIBUCIÓN Costes de personal. Masa salarial. TEMA 3. EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO. Objetivos. Criterios. Técnicas. Diseño de un sistema de evaluación de personal. TEMA 4. CAMBIO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL. El Diagnostico de la organización. Análisis del campo de fuerzas. El método Delphi. TEMA 5. TÉCNICAS PARA INTRODUCIR EL CAMBIO. Enfoques de cambio en las empresas. Tipología de intervenciones. Análisis de roles. Análisis transaccional. Sistemas sociotécnicos. MÓDULO 8. Gestión Estratégica de RRHH y Negociación TEMA 1. SISTEMAS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO DE RR.HH. Sistemas de Ratios. Cuadro de Mandos. TEMA 2. SISTEMAS DE INFORMACIÓN APLICADOS A RR.HH. EIS, La Gestión Documen-tal. Intranet. Groupware. Workflow. Gestión de Proyectos. TEMA 3. RELACIONES LABORALES COLECTIVAS. Elecciones sindicales. Convenios Colectivos. Conflic-tos colectivos. TEMA 4. NEGOCIACIÓN COLECTIVA. Proceso de negociación: Normas para los documentos de negociaciación. TEMA 5. PROCEDIMIENTO LABORAL BASICO Solicite información actualizada
Titulación oficial	Ver esta información Título de MASTER EN DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS, Solicite información actualizada
Nota importante	Ver esta información SOLICITUD DE SUBVENCION Para acceder a las subvenciones, el alumno deberá aportar la siguiente documentación: En todos los casos: Si tiene estudios superiores: Fotocopia del Titulo o de la solicitud de derechos del titulo Si no tiene estudios superiores: Certificado acreditando mas de dos años de experiencia en el área Situación de desempleo: Fotocopia de la demanda de empleo del INEM Fotocopia del DNI Empleado: Fotocopia de la ultima nomina Fotocopia del DNI Solicite información actualizada
Objetivos	El Colegio de Politólogos y Sociólogos de Madrid organiza una nueva edición del programa Master en Dirección de Recursos Humanos. Los Objetivos del Programa son, entre otros, capacitar al alumno para: - Elaborar bases estratégicas, en linea con los objetivos generales de la Empresa, que permitan planificar y anticipar los movimientos futuros en el ámbito de los RRHH. - Desarrollar las funciones y procedimientos para la planificación, organización, ejecución y control de los RRHH en empresas e instituciones. - Dominar las técnicas y herramientas mas modernas en el área de Dirección de RRHH y potenciar la capacidad de toma de decisiones. - Adaptarse a un contexto de cambio constante que requiere una continua flexibilidad y polivalencia. El Colegio de Politólogos y Sociólogos de Madrid mediante un sistema pedagógico cómodo y eficaz, te aporta una formación especifica en la gestión de Recursos Humanos que te permita orientar tu actividad hacia la consecución de los objetivos de las organizaciones desde una clara ventaja competitiva.
Requisitos	Ver esta información Para realizar el Master en Dirección de Recursos Humanos, el alumno deberá poseer una diplomatura o licenciatura o acreditar mas de dos años de experiencia en el área. Solicite información actualizada
Material didáctico	Ver esta información El Master en Dirección de Recursos Humanos consta de una serie de carpetas de hojas recambiables lujosamente encuadernadas. Las unidades didácticas están perfectamente estructuradas, resaltando los conceptos mas importantes a través de cuadros y esquemas y aclarando las materias mas complejas mediante numerosos ejemplos. En el desarrollo de las materias de estudio se aplican las técnicas pedagógicas mas avanzadas con el único objetivo de transmitir los conocimientos necesarios facilitando al mismo tiempo su asimilación. Solicite información actualizada
Sistema de Enseñanza	Ver esta información En toda formación, el sistema tutorial debe ser uno de los ejes fundamentales para un correcto seguimiento del programa, lo que implica disponer de profesionales altamente cualificados en distintas disciplinas para que el alumno pueda recoger toda la experiencia en los diversos campos y obtener el fin previsto: la empleabilidad. El alumno puede acceder al servicio de tutorías por el medio de contacto que le resulte más cómodo o se adapte mejor a sus necesidades. Por teléfono, fax carta, correo electrónico o entrevista personal, su tutor le ayudara a planificar el estudio para alcanzar los objetivos del curso. El tutor es una figura fundamental al cual dirigirse para exponer cualquier duda, solicitar asesoramiento o pedir opinión sobre cualquier aspecto o necesidad que se plantee. El tutor mantiene con el alumno un contacto directo, permanente y personalizado que le permite hacer un seguimiento del ritmo de estudio de cada persona. CLASES OPTATIVAS El Master en Dirección de Recursos Humanos se imparte en modalidad a distancia / semipresencial. Durante el desarrollo del curso se realizaran sesiones presenciales para explicar cada parte del temario disponiendo el alumno desde el inicio del curso de todas las sesiones que se realizaran y las materias que se imparten en cada una de ellas. Este apoyo presencial enriquece al alumno con abundantes referencias practicas e intercambios de experiencias en relación con el trabajo actual o futuro de los participantes. Este sistema permite realizar un seguimiento individualizado de cada alumno para ofrecer el apoyo y la orientación necesaria. Las clases tienen caracter voluntario aunque se recomienda la asistencia como complemento enriquecedor y motivador. Solicite información actualizada

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Noticias de formación

Inauguración en Valencia del primer centro presencial de consultoría del Grupo Planeta

17/11/08

La división de formación del Grupo Planeta acaba de inaugurar en Valencia el primer centro de consulta y de prácticas para ofrecer servicio presencial a los alumnos de CEAC (formación profesional a distancia), HOME ENGLISH (idiomas) DEUSTO (formación para ejecutivos) y Laudeo Oposiciones. Con la apertura de este centro, el Grupo Planeta complementa su oferta formativa de tutoría y del campus virtual que está en marcha hasta ahora.

El centro esta situado en la Avda. de les Corts Valencianas 58, local 17-18 –dentro del complejo Regus Valencia Sorolla Center y cuenta con salas de consulta, aulas para seminarios y actividades y taller de prácticas para alumnos de las ramas politécnica y de salud.

El centro de Valencia, forma parte de un proyecto cuyo objetivo es proporcionar a los alumnos de sus marcas de formación la posibilidad de realizar de forma presencial consultas con tutores sobre su orientación académica, consultas técnicas de estudio sobre los temas desarrollados en el curso, recibir información y asesoramiento acerca de las convocatorias oficiales de Formación Profesional y participar en sesiones formativas, seminarios y otras actividades orientadas a complementar su formación.

Tras la apertura de Valencia, en el mes de Noviembre se inaugurará el centro de Valladolid y dentro del mismo proyecto el grupo prevé abrir 15 centros en todo el territorio español para dar cobertura a los más de 64.000 alumnos activos con que cuentan sus marcas de formación a distancia.

Nota
La División de Formación del Grupo Planeta está integrada por un conjunto de compañías muy consolidadas cuyas actividades se desarrollan a través de CEAC (formación profesional), Home English (idiomas) Deusto (formación en el ámbito de la empresa), Laudeo Oposiciones (oposiciones) y las escuelas de negocios EAE y On Line Business School, con la Universidad de Barcelona. Asimismo cuenta con las prestigiosas editoriales Deusto, Gestión 2000 y Alienta, especializadas en temas de gestión empresarial.

El Grupo Planeta es el primer grupo de comunicación español de capital íntegramente familiar productor y distribuidor de contenidos editoriales, informativos, formativos y de entretenimiento para el mercado de hablas hispana y francesa. Como grupo editorial es el primero en España y Latinoamerica, el segundo en Francia y uno de los tres primeros en Europa. Es también uno de los grandes grupos de medios de comunicación, tanto en España como en Colombia, por su participación como accionista de referencia en televisión, prensa, radio y también en internet.

La gestión en tiempos de crisis. Congreso Avanzza

13/11/08

Ingeniero de Ventas, el perfil más cotizado en crisis

11/11/08

En los últimos meses el sector industrial ha experimentado un notable incremento en la demanda de perfiles especializados, representando el 74% de las colocaciones que la compañía Hays, dedicada a la selección de personal especializado, ha realizado en el sector. Además, el sector industrial está experimentando un gran crecimiento y recibirá un 10% de las inversiones globales en 2013/2014, según estimaciones de KPMG. Por ello, desde la consultora Hays aconsejan a los ingenieros de ventas y técnicos comerciales no cambiar de sector y fortalecer la especialización con formaciones ad-hoc como vía idónea para revalorizar sus candidaturas profesionales.

"En este nuevo contexto económico las posiciones Seniors, con una exigencia mínima del 70% de la experiencia del profesional concentrada en un mismo sector, han ganado terreno en detrimento de los recién titulados y puestos juniors", según señala Paula Greco, responsable en Madrid de la división Industrial de Hays Sales & Marketing.

Greco sostiene, además, que esta crisis nos obliga a entender la denominación de "seniority" desde una nueva perspectiva que no reconoce edades sino permanencia en un mismo sector.

"Aunque parezca controvertido afirmarlo, un joven que tiene 3 años de experiencia comercial, por ejemplo, en automatización industrial en una compañía líder del sector, con idiomas y formación a nivel de ingeniería, es considerado por la empresa de su competencia con la validez de un "senior". Esta valoración se explica por su entendimiento del mercado, el aporte de una cartera de clientes y sus éxitos probados en el sector", concluye.

Según datos proporcionados por la división Industrial de Hays Sales & Marketing, la necesidad de obtener un rendimiento más rápido con resultados económicos a corto plazo exige al candidato que aporte conocimiento y cartera de clientes del mismo sector de la empresa que lo selecciona. "Hoy día el perfil más buscado es, sin duda, el del ingeniero de ventas, con titulación técnica, experiencia mínima de dos años en un mismo sector y dominio de inglés", explica Paloma Lence, Consultora de la compañía.

En este contexto, la Ingeniería Técnica Industrial es la formación más requerida en el sector. El salario promedio de un ingeniero de ventas oscila entre los 30.000 y 42.000 € brutos anuales de fijo, sumando un variable, coche de empresa y beneficios sociales.

En lo que va del año, el 70% de los candidatos contratados por las empresas para ocupar posiciones comerciales de distinto nivel han sido hombres, con una media de 33 años de edad.

Sin embargo, aunque los números no acompañen, en Hays aseguran que las pocas mujeres que ingresan en el sector industrial poseen una valoración superior a la de sus homólogos hombres, justamente debido a la escasez de éstas. Por ello, es cada vez más frecuente la demanda de mujeres profesionales para desempeñar funciones comerciales. "Entre sus principales fortalezas, los directivos destacan la agresividad y la fuerza comercial de las candidatas" señala Lence.

Fuente: www.casacochecurro.com

Inauguración del curso académico EAE Business School

10/11/08

De izq a dcha.: David Dinwoodie, Rafael Cortés Elvira y Javier Gómez- Navarro.

Javier Gómez-Navarro, presidente del Consejo Superior de Cámaras de Comercio inaugura el curso académico de EAE Madrid

Madrid, 7 de noviembre de 2008.
“El sistema educativo es fundamental para garantizar la competitividad de un país. Hasta ahora, el foco del sistema educativo estaba en los enseñantes. Sin embargo, debía estar en los que aprenden, en el aprendizaje. Este cambio de foco es lo que propone EEES”, afirmó Javier Gómez – Navarro, presidente del Consejo Superior de Cámaras de Comercio durante la inauguración del curso académico de los Másters Oficiales que EAE Business School y la Universidad Camilo José Cela que imparten de forma conjunta. “Con cambio y con este criterio tenemos que cuestionar todo lo demás. Primero debemos saber cuál es el perfil profesional que demandan las empresas y cómo llegamos a él. Lo importante actualmente es que nuestro sistema educativo te enseña a acceder a los conocimientos. “Tomar decisiones, dirigir un equipo o hablar en público son las habilidades que están demandando las empresas”, ha subrayado Gómez – Navarro.

Gómez-Navarro también ha hecho referencia durante su intervención a las causas de la crisis financiera mundial y a sus consecuencias. En el caso español, el Presidente ha destacado que “la falta de liquidez limita el crédito a las empresas y sin crédito no funciona la economía porque las empresas no pueden invertir”. “Las inversiones hoy son la competitividad de mañana y hay que abordar los problemas de la competitividad de la empresa. Lo que es competitivo no es el país sino las empresas. Las empresas se mueven en un entorno que facilitan o dificultan la competitividad. Tenemos que trabajar colectivamente los elementos fundamentales del entorno económico y como fomentar un entorno económico que genere competitividad”.

Por último, Gómez-Navarro ha apuntado dos líneas de lo que sucederá en el futuro. “En los próximos veinte años no va a volver a haber la cantidad de dinero que ha habido y las empresas se van a tener que adaptar a esta realidad, y por otro lado, los países se van a tener que acostumbrar a competir en un mercado global con menos mercados protegidos”.

El acto tuvo lugar en el campus de la Universidad Camilo José Cela en Villafranca del Castillo, y ha estado presidido por el Excmo. Rector Magnífico de la UCJC, Rafael Cortés Elvira, y también ha contado con la intervención de David Dinwoodie, director general de EAE Business School quien se ha felicitado por recibir a la tercera promoción de Master Oficiales Universitarios y ha recordado que “EAE y UCJC son dos de las instituciones que primero apostaron por la adaptación de su educación al EEES”.

Por su parte, el Rector Rafael Cortés Elvira, ha destacado que “en esta promoción, impartiremos por primera vez Master Oficiales en inglés”, ha subrayado “la buena marcha del acuerdo que EAE y UCJC mantienen desde hace cuatro años”.

En este curso académico, EAE y la UCJC impartirán ocho programas Master y MBA oficiales adaptados al EEES (2 de ellos con programas internacionales), aprobados por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. La novedad principal será la realización del primer MBA oficial impartido en inglés, que se desarrollará entre Madrid y Nueva York. El programa comienza el 5 de noviembre y tiene previsto finalizar en el mes de julio. Permitirá al alumno estudiar el primer cuatrimestre en la sede que EAE y la UCJC tienen en Madrid centro (C/Menéndez Pidal, 43) y el segundo en Nueva York, en colaboración con el MIM, Manhanttan Institute of Management.

Además, se inaugurarán los tres nuevos grados del área económica adaptados al Espacio Europeo, que la Universidad Camilo José Cela impartirá en su Campus Madrid-Chamartín en colaboración con EAE Business School: Administración y Dirección de Empresas (ADE), Dirección Financiera y Contable y Desarrollo, Gestión Comercial y Estrategias de Mercado (Marketing).

EAE es una escuela de negocios de ámbito internacional con más de 50 años de trayectoria en la formación directiva y empresarial. EAE desarrolla su actividad en dos campus presenciales – Barcelona y Madrid- y también ofrece formación online a través de OBS (Online Business School).

La Universidad Camilo José Cela de Madrid (UCJC), creada en el año 2000, forma parte de la Institución Educativa SEK, fundada en 1892. La UCJC consiguió el pasado año 2007 la certificación de calidad ISO 9001-2000. Ninguna universidad tiene acreditado un alcance tan amplio en sus certificaciones.

La UCJC ofrece actualmente una amplia oferta académica, más de 40 titulaciones de grado y 50 postgrados. Además, la UCJC a través de sus Cátedras Extraordinarias (Cátedra Ferran Adrià de Cultura Gastronómica y Ciencias de la Alimentación, Cátedra Olímpica Marqués de Samaranch, Cátedra Camilo José Cela de Estudios Hispánicos y Cátedra Federico Mayor de Cultura de Paz) y sus Institutos, ofrece numerosos cursos dirigidos tanto a universitarios como a profesionales. La Universidad cuenta con 2 residencias universitarias dentro del propio campus y fue el centro universitario que más creció proporcionalmente el año pasado en toda España, superando ya los 4.500 alumnos.

La formación de postgrado, el aliado contra la crisis

06/11/08

En momentos de incertidumbre económica, las empresas son más reacias a realizar cambios en sus plantillas y más selectivas a la hora de contratar profesionales, optando por los trabajadores mejor cualificados. En este sentido, un máster puede ser la llave a un empleo, tal y como lo entienden los expertos en recursos humanos de Randstad Search & Selection.

Si hasta hace pocos años había campos en los que claramente el máster era un valor añadido para el candidato, en la actualidad todos los sectores lo estiman como una ventaja competitiva de sus candidatos. Según los datos de Randstad Search & Selection, los máster más solicitados por las empresas son:

- Máster en Business Administration, que es un clásico. Es un activo muy apreciado para cualquier posición, ya que permite tener una visión integral de la empresa. Por ejemplo, cada vez se solicitan más ingenieros con MBA.
- MRH o el llamado MBA especializado en personas, es también muy demandado y tiene cada vez más seguidores.
- Máster en Derecho (fiscal, empresarial), muy especializado y enfocado a aquellos que quieren desarrollar su carrera jurídica dentro de una determinada área.
- Máster en Economía. Un buen complemento para los que vienen de “letras” y para los ingenieros con un perfil no exclusivamente técnico.
- Máster en Banca y Finanzas. Enfocado a un sector muy especializado, pero con seguidores que no son puramente economistas. Se orienta después a banca privada o puestos técnicos del área financiera.
- Máster en Marketing. Cada vez más apreciado, que no demandado, en determinadas posiciones de la empresa.

Consejos para elegir la formación
Por otro lado, Randstad da una serie de consejos a la hora de seleccionar un programa formativo. Los expertos en recursos humanos señalan que es importante valorar el centro y la especialidad, contar con una experiencia laboral mínima de un año, estudiar la rentabilidad económica, evaluar hacia dónde se quiere orientar la carrera y reflexionar sobre la posibilidad de que sea presencial o virtual.

La consultora recuerda que los programas virtuales ofrecen la posibilidad de compatibilizar la jornada laboral con la formación, mientras que los presenciales ofrecen el valor añadido del aprendizaje vivencial de profesores expertos y `permite aumentar la red de contactos más fácilmente, lo que será de gran ayuda para el futuro profesional del alumno´, explica Randstad.

Fuente: www.equiposytalento.com