Curso Superior de Gestión de Stock y Control de Almacén (Subvencionado para Trabajadores) (a Distancia)

La formación a distancia gana cada vez más adeptos y la Red ha abierto las puertas de universidades y centros educativos a miles de estudiantes que sólo necesitan un ordenador, una conexión a Internet y mucha disciplina para seguir los cursos a distancia.

Hoy en día es extraño encontrar una universidad que no tenga un campus virtual. Paralelamente, los centros privados tradicionales están ofreciendo también programas muy variados de formación on line.

¿Qué estudiar?En los cursos virtuales es posible cursar enseñanzas regladas: títulos universitarios oficiales y homologados; tutorías telemáticas de asignaturas obligatorias y de libre elección; títulos propios de cada universidad y doctorados y posgrados. Y enseñanzas no regladas, como son las titulaciones privadas, carreras extranjeras, másteres y posgrados.

Tipos de centros. La oferta universitaria on line presenta tres propuestas: las universidades virtuales, que se dedican en exclusiva a la formación en Internet e imparten titulaciones homologadas. En estos centros se pueden estudiar carreras como Administración de Empresas, Derecho, Historia, Documentación, Psicología...

En segundo lugar, están las universidades que ofrecen cursar hasta el tercer curso de algunos títulos oficiales. Esta opción, conocida como tutorías telemáticas, abarca titulaciones muy variadas: Economía, Pedagogía, Ingeniería Industrial, Historia, Ciencias del Trabajo... En tercer lugar se encuentran las universidades que ofrecen formación on line en paralelo a su línea tradicional presencial, con programas piloto dedicados a impartir algunas asignaturas en convenio con otras universidades. Aquí se inscriben los campus virtuales compartidos o las clases magistrales por videoconferencia.

Empresas pioneras. Las empresas han sido audaces, según los responsables de centros de educación superior, en la puesta en marcha de programas e-learning de formación continua para sus empleados, de tal forma que los responsables de Recursos Humanos han empezado a valorar a los titulados a través de Internet.

La mayoría de los cursos on line pueden iniciarse en cualquier momento del año y los calendarios abiertos contemplan interrupciones, prolongaciones y progresiones más o menos rápidas, según el tiempo del que disponga el alumno.

Fuente: 20minutos

BECAS SÉNECA
El objetivo principal de las Becas Séneca es facilitar a los estudiantes que participan en intercambios entre universidades españolas, ayudas económicas destinadas a cubrir los gastos de desplazamiento y estancia durante el periodo de estudios en otra universidad.

La convocatoria de este año introduce por primera vez un modelo de gestión en el que las universidades receptoras de estudiantes actúan como entidades colaboradoras de conformidad de forma que serán las universidades quienes recibirán el importe de los becados y realizarán el pago a los mismos.

El plazo de presentación de solicitudes es del 22 de Marzo hasta el 8 de Abril, ambos inclusive. Puedes consultar las bases en este enlace.



BECAS FARO
El programa de Becas FARO, que se desarrolla dentro del marco del programa Leonardo da Vinci de la Comisión Europea, está destinado a los estudiantes de últimos cursos de cualquier universidad española, este ofrece la posibilidad de realizar un periodo de prácticas en una empresa europea durante un periodo medio de 6 meses.

Es importante para el estudiante ya que proporciona una gran formación y un valor añadido a su CV. Para las empresas supone contar con un colaborador cualificado y disponer así de una herramienta excepcional de recursos humanos.

Las becas se conceden de forma continua hasta el final del proyecto, el 31 de mayo de 2008, fecha límite en que debe estar de regreso el último becario. Financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia y por el programa Leonardo da Vinci de la Comisión Europea, la Fundación General de la Universidad de Valladolid promueve y gestiona el programa de Becas FARO.

Para consultar las bases pincha aqui.

La división de formación de Planeta DeAgostini, a través de Home English, inaugura su primer centro de inglés en la calle Balmes Nº 21 de Barcelona. Home English, líder en el sector de la formación a distancia de idiomas (inglés, francés y alemán), con más de 10.000 alumnos matriculados por año, emprende así una nueva andadura, para acercar más su metodología a las personas interesadas en aprender inglés. Según afirmó el Consejero Delegado de la División Profesional y Formación de Planeta DeAgostini, Michael Bannett, este es el primer centro de los 15 que Home English pretende abrir el los próximos 3 años en las principales ciudades españolas como Madrid, Valencia y Sevilla. Con una inversión total de más de 10 millones de euros.

Home English pertenece al grupo Planeta DeAgostini desde el año 2002. Sin embargo, su experiencia en el mercado de idiomas es mucho más amplia, ya que cuenta con 35 años de historia, más de 400.000 alumnos y fue pionero en el sector Internet y contenidos multimedia para la enseñanza de idiomas.

En una superficie de aproximadamente 500 m2, el nuevo centro contará con un equipo pedagógico nativo, y una configuración a base de aulas y espacios de intercambio. El modelo pedagógico pondrá a disposición del alumno programas intensivos semestrales en formato mañana o tarde, además de cursos especiales de verano. Los programas estarán encaminados a ofrecer una formación completa y adecuada a cada alumno. Además les preparará para poder presentarse a los exámenes oficiales más reconocidos; entre ellos, los de la Universidad de Cambridge.

Planeta DeAgostini dentro de su estrategia de crecimiento realiza una fuerte apuesta por la formación y por el mercado presencial y semipresencial de idiomas gracias a desarrollo de nuevas tecnologías que permiten combinar formación presencial e Internet.

Un estudio encargado por Home English y realizado por el Instituto de Estudios de Mercado Ipsos a 1.200 personas, afirma que:

a) el 81% de los españoles tiene un nivel básico o nulo de inglés.
b) sólo el 4% tiene un nivel avanzado.
c) en la actualidad sólo el 2% de los adultos entre 25 y 45 años está estudiando inglés, y apenas un 10% lo ha hecho en los últimos 5 años.
d) el 73% de los españoles nunca ha realizado un curso de inglés fuera del sistema educativo.
e) la razón principal que se esgrime es la de falta de interés (43%) y de tiempo (42%).

Está claro que existe una oportunidad de mercado y una necesidad obvia. La respuesta de Home English Center es “superar” la problemática de la falta de tiempo, con un centro que cubra las diferentes necesidades del alumnado.



Para ello, ofrece distintas modalidades de aprendizaje de inglés como son semipresencial, que combina el modelo a distancia con el soporte de clases presenciales, la modalidad presencial y clases de refuerzo oral y de conversación.
De este modo Home English pondrá al alcance, tanto de sus actuales como futuros alumnos, un espacio físico donde reforzar su aprendizaje gracias al soporte de las nuevas tecnologías (wireless, posibilidad de realizar parte del curso online, acceso a un campus online de alumnos, etc.) El Centro cuenta asimismo con actividades sociales y experenciales, que permitirán al alumno sumergirse en el idioma como si estuviera en Inglaterra o Estados Unidos.

Las clases del centro de Barcelona se iniciarán el próximo 18 de Febrero con 120 alumnos y el propósito de terminar el año 2008 con un total de 600.