Desde septiembre de 2007 a septiembre de 2008 se ha incrementado un 49,53% la demanda de cursos preparatorios de Formación Profesional según datos del Centro de Estudios a Distancia
CCC.
“Las razones de este aumento tienen mucho que ver con la situación actual- apunta Rosa Iglesias, Directora Pedagógica de CCC -En tiempos de crisis, la demanda de formación gira hacia la Formación Profesional, es decir, hacia planes de formación que dan acceso a empleo, ya que la formación es la que establece diferencias profesionales en momentos difíciles”.
La demanda de los Cursos y Planes de Formación que
más ha crecido son:
Mecánica del automóvil (108,74%),
Auxiliar de enfermería (101,98%),
Hostelería (89,67%),
Auxiliar administrativo (81,25%) y
Auxiliar de farmacia (71,62%). Por el contrario, han experimentado un descenso importante (por encima del 30%) los planes de formación de Albañilería y Construcción de obras y Gestión inmobiliaria. Sin embargo, los planes de formación de instalador electricista y fontanería mantienen el mismo interés que el año pasado.
Por otro lado, la Formación Continua sigue siendo muy demandada desde los sectores empresariales. Destacan los idiomas (sobre todo el Inglés) y los cursos relacionados con la formación económico-financiera.
57% mujeres, 43% hombres
Si atendemos al perfil de los estudiantes de Formación Profesional a distancia, los tramos de edad mayoritarios son entre los 21 y 35 años de edad, y del total de estudiantes, un 43% son hombres frente un 57% de mujeres.
Sin embargo, parece que se cumplen los “tópicos” en cuanto a profesiones que se consideran masculinas o femeninas.
Los hombres realizan mayoritariamente los cursos de Técnico en automóvil (98%), Carrocería del automóvil (97%), Instalador electricista (96%), Carpintería (89%) y albañilería (100%)
Las mujeres se decantan más por: Técnico en Educación Infantil (98%), Auxiliar de Enfermería (97%), Secretariado Superior (93%), Estética personal decorativa (Grado Medio de FP) (92%), Modista profesora (90%), Peluquería (89%), Auxiliar de Farmacia (87%) y Auxiliar Administrativo (86%).
En Hostelería y Cocina las proporciones entre hombres y mujeres quedan casi igualadas.
PLANES DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN CCC
Acceso a estudios FP
• Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior
• Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio
FP de grado superior
• Técnico Superior en Educación Infantil. (Nuevo desde mayo 2008)
• Técnico Superior en Secretariado. (Desde septiembre 2007)
• Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos (Nuevo desde septiembre 2008)
• Técnico Superior en Gestión Comercial y de Marketing (Nuevo desde septiembre 2008)
FP de grado medio
• Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería
• Farmacia.
• Técnico en Atención Sociosanitaria (Nuevo desde septiembre 2008)
• Técnico en Peluquería.
• Estética Personal Decorativa.
• Cocina.
• Servicios de Restaurante y Bar.
• Equipos e Instalaciones Electrotécnicas.
• Albañilería.
• Carrocería.
• Electromecánica de Vehículos.
• Fabricación Industrial Carpintería y Mueble.
• Gestión Administrativa.
• Corte y Confección.
Sobre CCC
CCC es pionero en Formación a Distancia en España y desde hace 70 años se mantiene a la vanguardia del sector con una apuesta clara por el desarrollo continuo de nuevos Planes de Formación adaptados a las nuevas demandas laborales. Muchos de sus planes formativos ofrecen a los alumnos la preparación para acceder a Títulos Oficiales de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como Superior.
Así mismo, el Centro CCC ofrece cursos de gran actualidad profesional y social como Energía solar, Educación Infantil y Geriatría.
En el área de idiomas destaca el famoso Método de “El Inglés con Mil Palabras” creado por el Profesor Maurer.
Con la vuelta al trabajo, después de las vacaciones, muchos son los que se plantean el “buen propósito” de estudiar inglés, de hecho según el estudio llevado a cabo por el Centro de Estudios CCC,
en septiembre aumenta un 25%, con relación al resto del año,
el número de personas que se plantea aprender inglés.
“
El Inglés con Mil Palabras” del Profesor Maurer permite a los alumnos, incluso a quienes parten de cero, leer y llevar una conversación en un período de unas 20 semanas.
Este método está basado en un estudio, financiado por el Gobierno de los EE.UU., en el que se demostró que más del 90% del inglés que se habla y se utiliza en la vida diaria está formado por sólo mil palabras. El Profesor Maurer trabajó durante cinco años para desarrollar la manera de aprender a utilizar esas mil palabras, las más usadas en el inglés moderno. El resultado fue este método, que garantiza alcanzar el 85% del inglés escrito y superar ese porcentaje para el caso del inglés oral.
El perfil del estudiante
La mayoría de los alumnos son hombres, el 61%, frente a un 39% de mujeres. El 67% de los alumnos hombres son mayores de 40 años. El 42% tiene 45 años o más. El 25% tiene entre 31 y 40 años.
Llama la atención que el porcentaje de alumnos jóvenes es muy reducido (sólo un 1,44% tiene entre 15 y 20 años). Esto se atribuye a que el inglés es la asignatura pendiente de las personas maduras, ya que los jóvenes lo están empezando a estudiar en institutos, colegios y universidades, dentro de los modelos educativos tradicionales, dada la gran importancia que ha adquirido este idioma.
Las alumnas mujeres son algo más jóvenes que los hombres. El 30% tienen entre 26 y 35 años, aunque también el 28% son mayores de 45.
Además se ha comprobado que los alumnos de “El Inglés con mil Palabras” son personas que han utilizado con anterioridad otros métodos para aprender inglés, pero sin lograr aprenderlo.
Hay que resaltar que, en su mayoría,
los alumnos que siguen o han seguido este curso están trabajando y muchos de ellos necesitan el inglés para su profesión. Aunque algunos alumnos no declaran su profesión para proteger su privacidad, de los datos recopilados por CCC el 17,37% de los alumnos hombres trabajan en el sector industrial, aunque muchos de ellos también tienen profesiones liberales y trabajan por su cuenta (8%), son comerciales (7%) o trabajan en el sector turístico (6,5%).
En cuanto a las mujeres, el 12% son secretarias o administrativas, el 7% tienen profesiones liberales y trabajan por su cuenta, el 5% trabajan en el sector industrial, el 4% son ejecutivas y estudiantes.
El 17,38% de los hombres y el 16,58% de las mujeres tienen estudios universitarios.
Un método basado en la epistemología
La Epistemología es la ciencia dedicada al descubrimiento de los métodos adecuados para adquirir y validar el conocimiento y es la base en la que se apoya el método “El Inglés con Mil Palabras”.
“La aplicación de esta ciencia al estudio de los idiomas –manifiesta el Profesor Maurer- se basa en el hecho de que aprender un segundo idioma es un proceso radicalmente diferente al de aprender el primer idioma”.
Al aprender su primer idioma, un niño tiene que aprender la naturaleza de las cosas, a formar conceptos. Esa tarea le lleva décadas de aprendizaje. Pero para un adulto que ya habla un idioma, el esfuerzo requerido para aprender idiomas adicionales es tarea sencilla, aunque haya una conciencia generalizada de todo lo contrario. Basta con aprender diferentes nombres para designar en otro idioma los conceptos que ya posee y entiende.”
Ante esta evidencia,
el método “El Inglés con Mil Palabras” tiene las siguientes características, según declara el Profesor Maurer:
1)
Es mucho más rápido que otros métodos tradicionales debido a que, desde su diseño, se incorporó la idea fundamental de que para un adulto es mucho más fácil aprender un idioma que para un niño, si sigue el método adecuado.
2) Debido a que se reconoce que cada palabra en inglés no es otra cosa que un nombre alterno para un concepto que ya posee el alumno,
el método no contiene ilustraciones. ¡No las necesita!
3) Es un
método diseñado para adultos, y un sistema adecuado para adultos no es adecuado para niños, y viceversa. Esto es algo muy importante
4) Se reconoce que cada palabra en inglés no es otra cosa que un nombre alterno para un concepto que ya posee el alumno.
5) La pronunciación, en este método, se considera adecuada si transmite inteligiblemente el concepto al que se refiere. Pero, para comunicarse en inglés no se considera necesario emplear tanta energía como exigen algunos sistemas y profesores, con lo que confunden el objetivo esencial del aprendizaje del idioma:
alcanzar el objetivo de comunicación y comprensión lo más rápidamente posible.
6) Los diversos tipos de oraciones se presentan agrupados de tal manera que
el estudiante puede rápidamente formar el concepto que cada expresión de una idea requiere.
7) Todo el contenido es de acceso aleatorio, de forma que e
l estudiante puede saltarse las secciones que ya conoce para concentrarse en las que aún no domina.
8)
Los conceptos que se emplean en la vida diaria fueron identificados para ser utilizados en el curso y
se han obtenido de la realidad y no de la imaginación de alguien que pretendió adivinar qué conceptos se usan.
9)
Mil palabras, o mil conceptos, es lo que se requiere para un manejo superior al 90% del idioma inglés. Y sólo del inglés, ya que en otro idioma como el español no tiene equivalencia.
10) El alumno nunca es confrontado con una palabra o concepto fuera de orden jerárquico. El vocabulario, las prácticas y los exámenes se corresponden mutuamente, cosa que no sucede con sistemas tradicionales a base de diálogos y situaciones.
Sobre CCC
CCC es pionero en Formación a Distancia en España. Hoy en día, se mantiene a la vanguardia del sector con una apuesta clara por la investigación y el desarrollo para aportar nuevas metodologías y planes de formación que se adapten a los nuevos requerimientos del mercado laboral ofreciendo a los alumnos, además, la posibilidad de acceder a Títulos Oficiales de Formación Profesional.
Así mismo, desarrolla otros cursos como los de energía solar, decoración, geriatría y programas de e-learning.
En el área de idiomas ofrece cursos de alto nivel impartidos por profesionales de reconocido prestigio, como el Profesor Maurer, creador del famoso Mértodo de “El Inglés con Mil Palabras”
De mal en peor. Así puede calificarse la situación de las ingenierías. Según el estudio ´La falta de ingenieros y su impacto en el sector TIC´en el curso 2009-2010 habrá un 32% menos de titulados en las facultades de informática y telecomunicaciones que en el curso 2005-2006. Estos datos no hacen más que empeorar las cosas, ya que las empresas del sector denuncian a gritos la escasez de este tipo de titulados.
El estudio, elaborado por la Cátedra Everis de la UPC, analiza la situación actual y futura en las carreras del ámbito de Tecnologías de la Información: Ingeniería Informática y de Telecomunicaciones, Ingenierías Técnicas de Informática de Gestión, Informática de Sistemas y Telecomunicaciones.
Aunque en los últimos años ha disminuido el número de matriculados en las carreras del ámbito de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), el número de graduados ha seguido hasta hoy una tendencia alcista (de un 18%, de 2001 a 2006), fruto aún del ´boom´ de Internet, que "hizo crecer el número de vocaciones tecnológicas”.
Sin embargo, según dicho documento, las carreras TIC han disminuido en un 38% los estudiantes que escogen el bachillerato tecnológico.
Las carreras que han registrado una mayor caída del número de estudiantes de nuevo ingreso han sido las de Informática de Gestión e Ingeniería de Telecomunicaciones, que han disminuido un 44% y un 31%, respectivamente; mientras que la Ingeniería en Informática es la titulación que ha notado la caída de manera más suave, con un 21% menos de matriculaciones.
El análisis recoge datos de varios estudios publicados por diferentes organizaciones que exponen que los ingenieros en Telecomunicaciones y los informáticos son de los titulados universitarios mejor pagados del mercado.
En este sentido, los datos de la Agencia por la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña (AQU) exponen que un 38% y un 35% de los ingenieros en Telecomunicaciones e Informáticos, respectivamente, cobran más de 30.000 euros cuatro años después de haber terminado la carrera.
Una situación mucho mejor que la de otros titulados como los arquitectos o los economistas, de los que sólo un 27,64% y un 10%, respectivamente, tiene un salario superior a 30.000 de euros.
El análisis apunta cuatro factores como causas principales de esta disminución de interés por las ingenierías del ámbito TIC: la demografía, la imagen de la profesión, la percepción del salario y el sistema educativo.
Según las conclusiones de la Cátedra Everis, "una mala imagen del profesional TIC, ligada a una percepción de bajos salarios, también ha impactado de manera negativa y ha hecho disminuir el número de matriculados en las universidades de Telecomunicaciones e Informática".
Las modalidades de bachillerato Tecnológico y de Ciencias de la Salud representan un 8% y un 37% del total de matriculados en primero de bachillerato, y los estudiantes de nuevo ingreso en estas modalidades han disminuido un 38% y un 15%, respectivamente.
Fuente: ibercampus.es
FUNDACIÓN SEPI
La
Fundación SEPI es una Fundación del sector público estatal, constituida en el año 1964 por el Instituto Nacional de Industria, sucedido en la actualidad por la Sociedad Estatal de Participaciones Industriales (SEPI).
Promueve anualmente Programas de becas de formación práctica para jóvenes titulados sin experiencia, habiendo otorgado desde 1980 más de 13.000 becas.
La Fundación instrumenta su política de becas mediante la suscripción de “Convenios de Colaboración” con empresas y entidades.
BECAS:
PROGRAMA FUNDACIÓN SEPI CESA (FP) 2008
De conformidad con el contenido del Convenio de Colaboración suscrito por
Fundación SEPI y
COMPAÑÍA ESPAÑOLA DE SISTEMAS AERONÁUTICOS, S.A. (CESA) con fecha 4 de junio de 2007 y prorrogado con fecha 4 de Junio de 2008,
se convocan 9 becas, ampliables destinadas a Titulados en Formación Profesional.
Titulaciones requeridas para la convocatoria:
Tec.Sup. F. P. en Electricidad y Electrónica
Tec.Sup. F. P. en Fabricación Mecánica
Tec.Sup. F. P. en Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados
Tec.Sup. F. P. en Química
Técnico de Mantenimiento de Aeronaves
Duración:
La beca tiene una duración de 6 meses prorrogable por otros 6.
La fecha de incorporación de los becarios es el 17 de septiembre de 2008.
Dotación:
-Asignación de 3.750 €
-Seguro de accidentes
-Seguro de asistencia sanitaria básica
Requisitos:
-Ser ciudadano de la UE.
-Tener el título de Técnico Superior de Formación Profesional, o de Técnico de Mantenimiento de Aeronaves, haber nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1.976, informática a nivel de usuario, entre otros.
Las entrevistas se realizarán en Madrid
Plazo de solicitudes: hasta el 31 de agosto de 2008
Bases
PROGRAMA FUNDACIÓN SEPI AERNNOVA (FP) 2008
La Fundación SEPI, de conformidad con los términos del Convenio de Colaboración suscrito con
AERNNOVA AEROSPACE, S.A. de fecha 24 de abril de 2008, convoca becas destinadas a Titulados en Formación Profesional.
Titulaciones requeridas para la convocatoria:
Tec.Medio F.P. Administración
Tec.Medio F.P. Comercio y Marketing
Tec.Medio F.P. Fabricación Mecánica
Tec.Medio F.P. Mantenimiento y Servicios a la Producción
Tec.Medio F.P. Química
Tec.Sup. F.P. en Administración
Tec.Sup. F.P. en Comercio y Marketing
Tec.Sup. F.P. en Fabricación Mecánica
Tec.Sup. F.P. en Mantenimiento y Servicios a la Producción
Tec.Sup. F.P. en Química
Duración:
La beca tiene una duración de 6 meses prorrogable por otros 6.
Dotación:
-Asignación mensual de 580 €
-Seguro de accidentes
-Seguro de asistencia sanitaria básica
Requisitos:
-Ser ciudadano de la UE.
-Estar en posesión de algunos de los títulos siguientes de Formación Profesional Técnica o Superior: Administración, Fabricación Mecánica, Comercio y Marketing, Mantenimiento y Servicios a la Producción y Química.
-Tener nivel medio de inglés
-Tener nivel usuario de informática
-Haber nacido después del 31 de diciembre de 1978
Las entrevistas se realizarán en Álava
Plazo de solicitudes: hasta el 31 de diciembre de 2008
Bases
PROGRAMA FUNDACIÓN SEPI – IBERIA (FP) 2008
De conformidad con el contenido del Convenio de Colaboración suscrito por la
FUNDACIÓN SEPI e
IBERIA, L.A.E. con fecha 17 de mayo de 2007 se hace pública una Convocatoria de Becas.
Titulaciones requeridas para la convocatoria:
Tec.Medio F.P. Fabricación Mecánica
Tec.Medio F.P. Mantenimiento de Vehiculos Autopropulsados
Tec.Sup. F.P. en Electricidad y Electrónica
Tec.Sup. F.P. en Fabricación Mecánica
Tec.Sup. F.P. en Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados
Tec.Sup. F.P. en Química
Duración:
La beca tiene una duración de 6 meses prorrogable por otros 6.
Dotación:
-Asignación mensual de 700 €
-Seguro de accidentes
-Seguro de asistencia sanitaria básica
Requisitos:
-Ser ciudadano de la UE.
-Tener alguno de estos títulos de Formación Profesional:
Ciclos Formativos Grado Superior: Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados (Mantenimiento Aviónica, Mantenimiento Aeromecánico, Automoción), Electricidad y Electrónica (Desarrollo de Productos Electrónicos, Sistemas de Regulación y Control Automáticos), Fabricación Mecánica (Construcciones Metálicas, Desarrollo de Proyectos Mecánicos, Producción por fundición y pulvimetalurgia, Producción por Mecanizado), Química (Industrias Proceso Químico).
Ciclos Formativos Grado Medio: Fabricación Mecánica (Mecanizado, Fundición, Soldadura y Calderería, Tratamientos Superficiales y Térmicos), Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados (Carrocería).
Las entrevistas se realizarán en Madrid
Plazo de solicitudes: hasta el 31 de diciembre de 2008
Bases
Fuente:
FunepBECAS ENERO
Becas de Comunicación y Periodismo especializadas en Comercio Internacional 2008-2009
El Instituto Español de Comercio Exterior (ICEX) convoca 15 Becas de Comunicación y Periodismo especializadas en comercio internacional, cuyo objetivo es la formación de profesionales especializados en este ámbito y su futura incorporación en medios de comunicación, agencias de comunicación y/o Departamentos de Comunicación de empresas, a través de la realización, durante un año, de prácticas en la Red de Oficinas Económicas y Comerciales de las Embajadas de España.
Plazo: hasta el 4.1.2008
Organización: Instituto Español de Comercio Exterior (ICEX)
Destinatarios: ser miembro de la UE, haber nacido después de 1979, ser licenciado en Ciencias de la Información y Comunicación, alto nivel de inglés, entre otros.
País destino: Chicago, Dusseldorf, Estambul, Ho Chi Minh, Hong Kong, Johannesburgo, Londres, México, Miami, Nueva Delhi, Pekín, Rabat, Sao Paulo, Seúl y Shanghai.
Duración: 12 meses
Más información
Programa Propex
El Instituto Español de Comercio Exterior (ICEX) quiere formar a 60 titulados extranjeros en fase inicial o intermedia de desarrollo profesional, procedentes de China, India, Corea del Sur, Japón, Estados Unidos, Bulgaria, Rumania, Polonia, Republica Checa, Rusia, Turquía, Marruecos y Argelia que apoyen los procesos de internacionalización de empresas españolas.
Plazo: hasta el 11.1.2008
Organización: Instituto Español de Comercio Exterior (ICEX)
Destinatarios: los candidatos deben tener nacionalidad y residencia habitual en el país extranjero donde se desarrolle el proyecto de implantación propuesto por la empresa, titulación universitaria de grado superior, alto nivel de inglés, conocimientos de español, entre otros.
País destino: China, Japón, India, Corea del Sur, Bulgaria, Rumanía, Polonia, República Checa, Rusia, Turquía, Marruecos, Argelia y EEUU.
Duración: max. 5 meses
Más información
Becas doctorales Whiting en Ciencias Humanas
Ayuda destinada a premiar un proyecto de investigación doctoral excelente que favorezca un mejor conocimiento de las ciencias humanas.
Plazo: hasta el 14.1.2008
Organización: Whiting Fellowship in the Humanities. School of Humanities and Sciences/ The Stanford Humanites Center. Stanford University
Destinatarios: estudiantes de doctorado, con excelente expediente académico y con experiencia de como mínimo un semestre como docente en la Universidad de Stanford.
País destino: EEUU
Duración: 1 año prorrogable
Más información
Becas para estudiantes avanzados y jóvenes investigadores en Noruega
Becas para realizar investigación y estudios avanzados en universidades y centros de investigación noruegos, en cualquier área de conocimiento.
Plazo: hasta el 15.1.2008
Organización: Research Council of Norway
Destinatarios: licenciados, doctores y doctorandos de hasta 40 años, nacionales de alguno de los 24 países en los cuales se dirige este programa de becas
País destino: Noruega
Duración: entre 1 y 10 meses
Más información
Becas concedidas bajo el Convenio Hispano-Noruego para estudios superiores e investigación
Becas del Estado noruego para toda clase de estudio y/o investigación académica, incluidas las artes plásticas e interpretativas, en universidades, institutos de investigación, colegios universitarios y otras instituciones noruegas de nivel universitario, todas ellas públicas.
Plazo: hasta el 15.1.2008
Organización: Embajada de Noruega
Destinatarios: estudiantes y jóvenes investigadores españoles con edad máxima de 40 años y que estén en posesión de un título universitario equivalente a un grado de Bachelor o haber cursado al menos 4 años de estudios superiores. Además tienen que tener un buen dominio del inglés o buenos conocimientos de un idioma escandinavo.
País destino: Noruega
Duración: curso 2008-2009
Más información
Becas Larson para trabajos de investigación sobre el agua
Becas para realizar trabajos de máster o doctorado sobre el tratamiento del agua, desde el punto de vista de la ingeniería, la corrosión, control, los usos domésticos e industriales del agua, la química y física del agua, la química analítica, o la química medioambiental.
Plazo: hasta el 15.1.2008
Organización: American Water Works association (AWWA)
Destinatarios: candidatos que sigan estudios adelantados (másters o doctorados) en una institución de enseñanza superior localizada a Canadá, Guam, Puerto Rico, México o Estados Unidos.
País destino: EEUU; Canadá; Puerto Rico; México
Duración: variable
Más información
Becas Anne S. Chatham
Promover el estudio de la fitoterapia, y conseguir proteger y preservar los conocimientos sobre los usos terapéuticos y medicinales de las plantas.
Plazo: hasta el 15.1.2008
Organización: Missouri Botanical Garden (MBG)
Destinatarios: licenciados matriculados en un programa de doctorado, o recién licenciados que hayan obtenido el título en los últimos 5 años y deseen realizar un proyecto de investigación en los EEUU.
País destino: EEUU
Duración: 1 año
Más información
Becas de formación Kress en museología
Realizar unas prácticas de formación adelantada centradas en la conservación museística en el ámbito del arte Europeo en museos de los EEUU.
Plazo: hasta el 15.1.2008
Organización: The Samuel H. Kress Foundation
Destinatarios: candidatos con el título de doctor (PhD o titulación equivalente) en Historia del Arte Europeo
País destino: EEUU
Duración: 1 año
Más información
Becas de investigación clínica y posdoctoral en el campo de la epilepsia
Becas de investigación posdoctoral básica o clínica en el campo de la epilepsia, sus causas y su tratamiento.
Plazo: hasta el 15.1.2008
Organización: Savoy Foundation
Destinatarios: científicos o médicos especialistas, con el título de doctor, de cualquier nacionalidad, que deseen llevar a cabo proyectos de investigación a tiempo completo en el campo de la epilepsia en centros de investigación de Canadá, o científicos canadienses que deseen llevar a cabo su investigación en el extranjero.
País destino: Canadá
Duración: 1 año renovable
Más información
Plazas posdoctorales en ciencias informáticas en la Carnegie Mellon University
Plazas para realizar investigación y actividades docentes en los diferentes departamentos de la School of Computer Science en las áreas en Inteligencia Artificial, Sistemas Informáticos, Interacción Hombre-Máquina, Tecnologías del Lenguaje e Ingeniería de Software entre otros.
Plazo: hasta el 15.1.2008
Organización: School of Computer Science (SCS). Carnegie Mellon University (CMU)
Destinatarios: doctorados con excelente expediente académico y con un gran interés por la investigación.
País destino: EEUU
Más información
Prácticas avanzadas en conservación y restauración de obras de arte en el Straus Center for Conservation
Prácticas avanzadas en el Straus Center for Conservation en conservación y restauración de bienes artísticos con el fin de adquirir experiencia práctica y llevar a cabo investigación en este campo.
Plazo: hasta el 15.1.2008
Organización: Straus Center for Conservation. Harvard University Art Museums
Destinatarios: licenciados o con titulación equivalente en el campo de las bellas artes o la conservación y la restauración de obras de arte, con al menos un año de experiencia en conservación y con conocimientos de al menos un idioma extranjero.
País destino: EEUU
Duración: 10 meses
Más información
Becas de investigación en conservación de la National Gallery of Art
Becas de investigación posdoctoral en la División de Conservación de la National Gallery of Art, por las cuales se llevarán a cabo tareas de tratamiento de las colecciones del centro e investigación, en los Departamentos de Pintura, Papel, Objetos o Investigación científica. Se espera que los resultados de la investigación se publiquen una vez finalizada la beca y que el becario participe en conferencias y simposios sobre el sujeto
Plazo: hasta el 17.1.2008
Organización: Conservation Division. National Gallery of Art (NGA)
Destinatarios: doctorados en programas de investigación reconocidos o profesionales con formación equivalente en el campo de la conservación de bienes artísticos, con no más de 5 años de experiencia profesional, con habilidad para la expresión escrita, dominio del inglés y demostrada experiencia como investigadores.
País destino: EEUU
Duración: 3 años
Más información
Becas parciales de Postgrado en el Niagara College
La Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo, APICE a través del Instituto Peruano de Fomento Educativo, IPFE, otorga becas parciales de Postgrado en el Niagara College.
Plazo: hasta el 24.01.2008
Organización: Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo, APICE / Instituto Peruano de Fomento Educativo, IPFE.
Destinatarios: Ser peruano y residir en el país, tener las notas universitarias dentro del tercio superior, tener como mínimo un año de experiencia laboral, tener el TOEFL o MICHIGAN en el momento de solicitar la beca, entre otros.
País destino: Canadá
Duración: del 01.09.2008 al 01.09.2009
Más información
Becas en toxicología ambiental en la California University
Becas de investigación en el campo de la toxicología química ambiental en California, tratado desde cualquier disciplina (física, ciencias sociales, humanas, ingeniería, políticas públicas, etc.).
Plazo: hasta el 31.1.2008
Organización: Graduate Student Fellowship. Research Grants. UC Toxic Substances Research & Teaching Programo (UCTSR&TP). University of California
Destinatarios: estudiantes universitarios matriculados en la University of California, interesados en conducir un proyecto de investigación sobre algún aspecto relativo a la toxicología ambiental.
País destino: EEUU; Extranjero
Duración: 2 años
Más información
Becas para estudios e investigación de posgrado en Suecia
Programa de becas que tiene por objetivo ofrecer la posibilidad de cursar estudios o realizar proyectos de investigación en Suecia en cualquier área de conocimientos
Plazo: hasta el 31.1.2008
Organización: Swedish Institute
Destinatarios: estudiantes o investigadores de cualquier parte del mundo salvo los países nórdicos (Dinamarca, Finlandia, Islandia, Noruega y Suecia) interesados en realizar estudios o investigación de posgrado a cualquier universidad sueca, con dominio del sueco o del inglés y que cuenten con la aceptación del centro o universidad de destino.
País destino: Suecia
Duración: 1 año, renovable hasta 3 años
Más información
Becas de Intercambio del Programa MAUI-UTRECHT para universidades norteamericanas. Convocatoria 2008-2009.
La convocatoria ofrece a los alumnos de la Universidad Complutense de Madrid la posibilidad de completar su preparación académica y enriquecer su formación y su experiencia personal mediante el contacto con diversas culturas.
Plazo: hasta el 31.01.2008
Organización: Universidad Complutense de Madrid
Destinatarios: estar matriculado en la Universidad Complutense de Madrid (en las áreas que se indican en el cuadro de la convocatoria) tanto en el momento que se solicita la beca como en el periodo de disfrute y tener el primer curso aprobado.
País destino: Estados Unidos
Más información
