1. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
2. REQUISITOS DE CALIDAD PARA EL SOLDEO
3. DEFECTOLOGÍA
4. CUALIFICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE SOLDADURA. HOMOLOGACIÓN DE SOLDADORES
5. EN719 – COORDINACIÓN DEL SOLDEO. TAREAS Y RESPONSABILIDADES
6. ENSAYOS MECÁNICOS. E.D.
7. ENSAYO MACRO Y MICROGRÁFICO
8. INTRODUCCIÓN A LOS ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS
9. INSPECCIÓN VISUAL
10. INSPECCIÓN POR LÍQUIDOS PENETRANTES
11. INSPECCIÓN POR PARTÍCULAS MAGNÉTICAS
TITULACIÓN
Una vez superado el curso con éxito recibirás el título universitario propio expedido directamente por la Universidad Católica de Ávila, con 6 créditos europeos ECTS.
El soldeo es considerado un proceso de fabricación especial, cuya calidad no puede garantizarse únicamente mediante su inspección final, sino que requiere un control de calidad a lo largo de todo el proceso de fabricación, siendo necesaria la intervención de técnicos con formación específica en soldaduras.
Con este curso podrás conocer las técnicas de inspección, tanto destructivas como no destructivas, que permiten detectar la existencia de imperfecciones en las soldaduras, así como la metodología para su evaluación, determinando cuáles de ellas son aceptables y cuáles son defectos que deben ser reparados o debe ser rechazada la pieza.
OBJETIVOS
• Identificar las imperfecciones de una unión soldada y de clasificarla como aceptables o rechazables (defectos).
• Conocer los principales ensayos destructivos que se aplican a las uniones soldadas.
• Planificar los ensayos a realizar sobre una unión soldada.
• Interpretar los informes de ensayo, tanto destructivos como no destructivos, de una unión soldada.
Una vez adquiridos los conocimientos de las operaciones básicas que el autómata puede procesar y aprender los distintos lenguajes de programación existentes, el objetivo de este curso es adquirir los conocimientos de un nivel avanzado de programación...
El soldeo es considerado un proceso de fabricación especial, cuya calidad no puede garantizarse únicamente mediante su inspección final, sino que requiere un control de calidad a lo largo de todo el proceso de fabricación, siendo necesaria la interve...
Al finalizar el estudio del presente curso, los participantes serán capaces de: • Identificar oportunidades de mejora y Optimizar todo tipo de procesos productivos.. • Liderar proyectos de innovación de producto, de proceso y de gestión. • Introducir...
• Conocer los principios básicos de la electricidad/electrónica: qué es, cómo se transmite, las leyes fundamentales que la rigen, sus magnitudes y sus unidades. • Conocer las etapas básicas de una fuente de alimentación, el amplificador operacional, ...
•Estudio de los capitales financieros, las leyes financieras, el tipo de interés, y la TAE. •Analizar el valor financiero de las rentas, estudio de las rentas de capitalización más frecuentes. •Conocimiento de los productos financieros más usuales: o...
•Desarrollar los conceptos de productividad, incentivos, formación y polivalencia en la empresa. •Dar a conocer los fundamentos y objetivos de las filosofías Just-in-Time y Lean Manufacturing. •Explicar herramientas utilizadas para mejora en las filo...
Los actuales procesos productivos utilizan maquinaria moderna y sistemas automatizados, que junto con los sistemas informatizados permiten el control, la gestión y la información sobre los diferentes estados de la producción. Este avanzado desarrollo...
Este máster proporciona una visión completa del entorno industrial, estudiando y adquiriendo las competencias necesarias para desarrollar las actividades propias de dicho entorno y centrarse en las mejoras aplicables a los sistemas productivos actual...
El propósito del curso es proporcionar los conocimientos teóricos y prácticos suficientes para capacitar al participante en el ámbito de la producción. Con esta finalidad, el curso empieza con una asignatura que pretende dar una visión global de los ...
OBJETIVOS • Conocer las principales funciones a realizar en la gestión de un sistema productivo • Conocer los principales conceptos básicos relacionados con la producción, la planificación de la producción, el aprovisionamiento de materiales, el dise...
• El fracaso escolar es más alto entre los chicos (34,7%), que entre las chicas (22%).
• La mayoría de los alumnos que retoman sus estudios tiene entre 18 y 25 años.
Ahora los alumnos de CCC, gracias al acuerdo de colaboración suscrito con Instituto Americano, podrán cursar a distancia la Educación Secundaria Obligatoria, y obtener el Título Oficial de Graduado en ESO.
Instituto Americano es un centro autorizado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para impartir a distancia, con validez académica oficial, las enseñanzas que permiten obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para adultos.
“Esta autorización de la comunidad de Madrid -asegura Rosa Iglesias, Directora Pedagógica de CCC- supone un respaldo para la calidad de la formación a distancia que venimos impartiendo hace más de 70 años en centros como Instituto Americano o CCC. Va a ayudar a mucha gente a retomar sus estudios y a acceder al Título de la ESO, imprescindible ya para acceder a cualquier actividad laboral. Muchos jóvenes que con 15 y 16 años abandonan los estudios para ponerse a trabajar, ven ahora la necesidad de obtener un título, y estudiarlo a distancia es una opción muy cómoda para su actual situación personal”.
Jóvenes de entre 18 y 25 años y más hombres que mujeres
Según los datos de ANCED (Asociación Nacional de Centros Elearning y Distancia) y CCC, el perfil de los alumnos que retoman los estudios es mayoritariamente joven, de entre 18 y 25 años, es decir, poco después de la edad para obtener el graduado, se dan cuenta de que lo necesitan y optan por formarse a distancia.
El porcentaje de hombres es superior al de mujeres (61,2% frente a 38,8%) en consonancia con los datos de fracaso escolar que es mayor entre los chicos. En los últimos 3 años se ha producido, sin embargo, un incremento del 14% entre las mujeres.
Retomar los estudios donde los dejó
Ahora, el alumno podrá retomar sus estudios donde los dejó o empezar de cero. CCC ofrece un servicio personalizado para estudiar cada caso en función del expediente académico del alumno, de tal manera que se le ofrece un itinerario a su medida contemplando dónde abandonó sus estudios anteriores.
Sobre CCC
CCC es pionero en Formación a Distancia en España y desde hace 70 años se mantiene a la vanguardia del sector con una apuesta clara por el desarrollo continuo de nuevos Planes de Formación adaptados a las nuevas demandas laborales. Muchos de sus planes formativos ofrecen a los alumnos la preparación para acceder a Títulos Oficiales de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como Superior.
Así mismo, el Centro CCC ofrece cursos de gran demanda profesional y social como Energía solar, Educación Infantil y Geriatría.
En el área de idiomas destaca el famoso Método de “El Inglés con Mil Palabras Express” creado por el Profesor Maurer.
Las bitácoras - “blog” en terminología anglosajona y más conocido por el usuario- si bien en un primer momento se utilizaron para que cada cual mostrase al mundo sus opiniones y experiencias, también se han convertido en importantes elementos de las campañas de publicidad y de marketing.
Estando ya la WEB 2.0 consolidada, actualmente cualquier persona puede publicar contenidos en Internet sean del tipo que sean. Los de publicidad y marketing cada vez tiene mayor importancia en la red de redes. Si en un primer lugar los blogs únicamente se utilizaban para que cada cual expresase sus opiniones, hoy por hoy se han convertido en una potente herramienta de e- marketing.
En estos momentos cualquier empresa que se precie tiene además de su página web su propio blog. Cualquier campaña de publicidad que quiera tener éxito en esta nueva realidad tiene que tener como una de su línea de actuación, la presencia en la web 2.0, ya sea mediante un blog o a través de su presencia en las diferentes redes sociales más importantes.
Una de las preguntas que se hacen muchos expertos en marketing online en Internet es si la frecuencia de posteo en los blogs afecta al posicionamiento de estos en Google o en otros buscadores. La respuesta a esta pregunta es que sí, la frecuencia de posteo si afecta al posicionamiento natural en Google y otros buscadores.
Además de la frecuencia de posteo también es necesario que los post estén lo mejor escritos posibles. Además una frecuencia y calidad en los post redunda en el número de lectores y afiliados que tendremos; no ya los que entran a nuestro blog mediante buscadores, sino aquellos que se convierten en lectores de nuestro RSS.
Cuantos más lectores se consigan y más fieles sean, obtendremos un mayor número de visitas y los buscadores nos “premiarán” con un mejor posicionamiento natural en sitios como Google, Yahoo!, Bing… De este modo nuestras campañas publicitarias tendrán un mayor impacto.
Este y otros conceptos fundamentales para el desarrollo de marketing on line e internet son los que se pueden aprender – evidentemente con más extensión y profundidad, en el Curso de Formación Superior en Marketing en Internet y comercio electrónico de EducaciOnline. Un curso que prepara para poder convertirse en un valioso elemento dentro del equipo humanos de agencias de publicidad, consultorías, gabinetes de comunicación…
EducaciOnline
Fuente: Internet Marketing Strategies I Imagen: Danny Sullivan
• El jurado valoró las habilidades de oratoria, la documentación y el trabajo en equipo de este grupo.
• Aprender a negociar, la gestión del cambio y la buena defensa de los argumentos, son algunas de las habilidades que enseña la Universidad Nebrija, en el marco de las competencias profesionales.
Nota de prensa, Madrid, 2 de marzo de 2010. La Universidad Nebrija ganó el Torneo de Debates InterCEU, celebrado los días 25, 26 y 27 de febrero en la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia. El equipo compuesto por los alumnos Cristina Brito, Geraldine Bethencort, Borja Rodríguez y Diego Agulló consiguió la victoria de entre los 32 grupos de las 20 universidades españolas que se presentaron al torneo.
El jurado compuesto por profesores de diferentes universidades otorgó el galardón al grupo de la Universidad Nebrija, por sus habilidades oratorias, su documentación expuesta y el trabajo en equipo realizado.
Los grupos presentados a este debate estaban compuestos por dos, tres o cuatro estudiantes de las Licenciaturas en ADE, Derecho, Periodismo y Ciencias Políticas. El otro equipo Nebrija, formado por Paula González, Óscar Pérez-Solero, Juan Marrero, Raúl Guerrero y Gonzalo Villa, llegó a cuartos de final, quedando quinto en la clasificación general.
Los torneos de debate tienen como objetivo formar a los alumnos con los conocimientos necesarios para el desarrollo de cada profesión. De este modo, los participantes tienen la oportunidad de expresar, analizar y escuchar los diferentes discursos. En este torneo INTERCEU, los estudiantes tuvieron dos turnos de refutaciones y uno de conclusiones. Los jueces analizaron la capacidad de argumentación, la respuesta a las preguntas y el manejo del espacio, entre otras habilidades.
La Universidad Nebrija tiene como objetivo enseñar a todos sus alumnos competencias profesionales que les capaciten para integrarse en el mundo laboral. Unas habilidades profesionales que se complementan con el fomento de este tipo de actividades, en las que aprender a hablar en público, saber defender una idea o trabajar en equipo, son destrezas fundamentales.
SOBRE LA UNIVERSIDAD
La Universidad Nebrija es una institución privada de enseñanza superior, independiente, con vocación humanista y proyección internacional, un espacio para la formación de profesionales con pleno reconocimiento oficial y por Ley de las Cortes Generales (Parlamento español) 23/95 de 17 de julio (BOE de 18 de julio de 1995). Cuenta con tres campus situados en lugares excepcionales. El Campus de la Dehesa de la Villa y la Fundación Antonio de Nebrija, ambos en Madrid y el Campus de La Berzosa, en la localidad madrileña de Hoyo de Manzanar
El Presidente de la Asociación de la Prensa de Madrid pronuncia la Lección Inaugural "Buscar la verdad, columna vertebral del periodismo"
La búsqueda de la verdad tiene mucho que ver con la Universidad, tiene que formar parte de la naturaleza de la misma, del deber de investigar y de aprender a aprender”, Fernando González Urbaneja
Madrid, 19 de octubre de 2009.
El Presidente de la Asociación de la Prensa de Madrid D. Fernando González Urbaneja, inaugura mañana martes 20 de octubre el Curso Académico de la Universidad Nebrija. González Urbaneja, quien también es Decano de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de dicha Universidad, pronunciará su Lección Inaugural: "Buscar la verdad, columna vertebral del periodismo".
El Acto de Apertura del curso Académico 2009 – 2010 de la Universidad Nebrija comenzará a las 12.30 horas en el Campus de la Dehesa de la Villa de Madrid. Una cita que supone el punto de partida de un nuevo año académico cargado de novedades, con el inicio de los nuevos grados en Bellas Artes y Arquitectura.
En relación a su discurso, González Urbaneja ha avanzado que “La búsqueda de la verdad tiene mucho que ver con la Universidad, tiene que formar parte de la naturaleza de la misma, del deber de investigar y de aprender a aprender”.
En este sentido, también ha afirmado que “el buen periodismo es útil al ciudadano porque le ayuda a ser libre y a gobernarse a si mismo. Y si así se hace el periodismo es necesario y su futuro queda garantizado”.
SOBRE LA UNIVERSIDAD La Universidad Nebrija es una institución privada de enseñanza superior, independiente, con vocación humanista y proyección internacional, un espacio para la formación de profesionales con pleno reconocimiento oficial y por Ley de las Cortes Generales (Parlamento español) 23/95 de 17 de julio (BOE de 18 de julio de 1995). Cuenta con dos campus, situados en lugares excepcionales. El campus de la Dehesa de la Villa alberga la Nebrija Bussines School, la Escuela Politécnica Superior y y la Escuela de Arquitectura. Se encuentra situado en la ciudad de Madrid. En el campus de La Berzosa están ubicadas las Facultades de Ciencias Sociales, de Ciencias de la Comunicación y de Las Artes y las Letras, en la localidad madrileña de Hoyo del Manzanares.En este sentido, también ha afirmado que “el buen periodismo es útil al ciudadano porque le ayuda a ser libre y a gobernarse a si mismo. Y si así se hace el periodismo es necesario y su futuro queda garantizado”.
Becas para Universitarios emprendedores Líder Acción
Convocatoria para la nueva edición del programa de becas Lider Acción 2009, que tiene como objetivo premiar el liderazgo en las 23 regiones de Perú. Los estudiantes deben presentar un plan de negocios con una propuesta que tenga un impacto positivo en su región. Los mejores proyectos recibirán un premio de 1000 dólares para cada integrante.
Plazo: hasta el 5 de septiembre Organización: Líder Acción Destinatarios: pertenecer al tercio superior de tu carrera universitaria (cualquier carrera), cursar los dos últimos años de tu carrera y tener hasta 25 años. Vivir en cualquier región de Perú, excepto Lima o Callao. Más información
Premio para Asociaciones "Toda una vida para mejorar"
Por cuarto año consecutivo, la Confederación Española de Agrupaciones de Familiares y Personas con Enfermedad Mental (FEAFES) y la Sociedad Española de Psiquiatría (SEP), con el patrocinio de los laboratorios Lilly, han convocado los Premios "Toda una vida para mejorar"; con el que se pretende fomentar la información precisa y rigurosa alrededor de las enfermedades mentales y distinguir aquellos proyectos periodísticos o de asociaciones de pacientes, instituciones o entidades españolas que trabajan por la integración social y funcional de personas con enfermedad mental.
Plazo: hasta el 7 de septiembre Organización: Fundación Lilly Más información
Becas Fundación Iberdrola para la Realización de Estudios de Doctorado
La Universidad de Nuevo México (UNM) convoca tres Becas Fundación IBERDROLA para la realización de estudios de Doctorado en el Electrical and Computer Engineering (ECE) Department con exención de gastos de matrícula, seguro médico y una retribución mensual de 1.400 USD. Los estudiantes seleccionados comenzarán su programa en enero de 2010.
Plazo: hasta el 7 de septiembre Organización: Universidad de Nuevo México (UNM) / Cátedra Príncipe de Asturias en Ciencia y Tecnología de la Información y las Comunicaciones Destinatarios: estudiantes de nacionalidad española Más información
Becas para cursos de inglés de la UC
La Universidad de Cantabria (UC) oferta 20 becas para realizar cursos regulares de inglés en el campus de Torrelavega
Plazo: hasta el 14 de septiembre Organización: Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y el Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Cantabria (UC). Destinatarios: los criterios de adjudicación son el porcentaje de créditos superado en la titulación o carrera que curse el alumno, y se primará a los alumnos que tienen el mayor porcentaje de créditos. En caso de empate, el expediente académico marcará la decisión. Más información
Becas de Movilidad Internacionales para Titulados Guipuzcoanos
La Universidad del País Vasco (UPV) y la Asociación de Industrias de las Tecnologías Electrónicas y de la Información (GAIA) han lanzado la cuarta edición del programa de movilidad internacional Elkano, ofertando becas internacionales para titulados guipuzcoanos de la UPV. El programa ofrece prácticas en el extranjero de 6 a 12 meses de duración.
Plazo: hasta el 15 de septiembre Organización: La Universidad del País Vasco (UPV) y la Asociación de Industrias de las Tecnologías Electrónicas y de la Información (GAIA). Destinatarios: titulados (desde el curso 2004-2005) en el campus de Ibaeta de la UPV de todas las disciplinas, con especial interés en las ramas de Ingeniería informática, Electrónica, Mecánica, Ingeniería en Telecomunicaciones y de Organización, así como de Administración y Dirección de Empresas; así como a guipuzcoanos que hayan cursado sus estudios en alguno de los otros dos campus de Vizcaya o Álava Más información
Becas CEF
Desde 1992, el CEF promueve la realización de estudios y proyectos de investigación mediante la convocatoria de Becas para Cursos y Oposiciones, tratando así de incentivar a las personas que con su esfuerzo hacen que avancen las ciencias socio-económicas y jurídicas. Estas becas se destinan exclusivamente a enseñanza presencial.
Plazo: hasta el 16 de septiembre (alumnos nacionales) Organización: CEF Destinatarios: el solicitante deberá haber finalizado los estudios que se solicitan por el Departamento de Formación para cada uno de los Cursos u Oposiciones. El Jurado obrará de acuerdo con este criterio: Perfil de estudios requeridos para cada Máster u Oposición Más información
Becas Internacionales Think-tic
Think Tic es el nombre de las becas de formación en Centros Internacionales que el Gobierno de La Rioja, a través del Servicio Riojano de Empleo, oferta a titulados universitarios de la Comunidad para que realicen prácticas en Centros Internacionales Estratégicos o de Referencia en el sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en países extranjeros.
Plazo: hasta el 20 de septiembre Organización: Gobierno de La Rioja Destinatarios: menores de 45 años, estar empadronados en La Rioja (mínimo 12 meses antes de la publicación de la convocatoria), no haber disfrutado con anterioridad de una beca de características similares a las ofertadas, y con conocimientos del idioma del país de destino, entre otros. Más información
Programa de Becas para Periodistas Españoles de la Fundación CEOE/Fulbright
Se convocan las becas para periodistas españoles en EEUU para el curso académico 2010-2011, bajo el Convenio de Cooperación suscrito por la Fundación Confederación Española de Organizaciones Empresariales y la Comisión de Intercambio Cultural, Educativo y Científico entre España y los Estados Unidos de América (la Comisión, en lo sucesivo).
Las becas dirigidas a jóvenes especialistas en el campo del periodismo (prensa, radio y televisión) que estén interesados en realizar estudios de postgrado en una universidad o centro especializado estadounidense.
Plazo: hasta el 22 de septiembre Organización: Fundación CEOE / FULBRIGHT Destinatarios: nacionalidad española o de otro país de la Unión Europea; título superior obtenido entre enero de 2003 y junio de 2009; excelente conocimiento del idioma inglés -hablado y escrito-, demostrable mediante el Test of English as a Foreign Language (TOEFL) con una puntuación mínima de: 260 en el Computer-based Test; 105 en el Internet-based Test; o 620 en el Paper-based Test. Más información
Becas de Formación en el Extranjero de Profesionales Españoles 2009
Fundación MAPFRE otorga siete ayudas en el área de la salud de un total de 28.000 € con el objetivo de fomentar y apoyar la educación sanitaria y la investigación científica promoviendo con ello una mejor Calidad de Vida de las personas. Los temas relacionados son: Traumatología y cirugía ortopédica. Rehabilitación; Valoración del daño corporal; Daño cerebral y medular y Gestión sanitaria (calidad y seguridad clínica).
Plazo: hasta el 30 de septiembre Organización: Fundación MAPFRE Destinatarios: nacionalidad española, tener título universitario, conocimiento del idioma del país de destino, entre otros. Más información
Becas de Especialización en Periodismo Cultural y de Patrimonio
La Fundación Pedro Barrié de la Maza en colaboración con la Fundación EFE, convoca dos becas dirigidas a licenciados en Ciencias de la Información, con una dotación económica total de 31.200 euros, para realizar una estancia de prácticas formativas orientadas a la especialización en periodismo cultural y de patrimonio en los ámbitos autonómico e internacional durante un periodo de 18 meses en delegaciones de la agencia EFE en España, Iberoamérica y Extremo Oriente.
Plazo: hasta el 30 de septiembre Organización: Fundación Pedro Barrié de la Maza / Fundación EFE Destinatarios: jóvenes licenciados en Ciencias de la Información vinculados a Galicia (gallegos, hijos de padre/madre gallegos, residentes en Galicia,…) con dominio del castellano, así como dominio de otros idiomas, Más información
Los grupos presentados a este debate estaban compuestos por dos, tres o cuatro estudiantes de las Licenciaturas en ADE, Derecho, Periodismo y Ciencias Políticas. El otro equipo Nebrija, formado por Paula González, Óscar Pérez-Solero, Juan Marrero, Raúl Guerrero y Gonzalo Villa, llegó a cuartos de final, quedando quinto en la clasificación general.
