Desde septiembre de 2007 a septiembre de 2008 se ha incrementado un 49,53% la demanda de cursos preparatorios de Formación Profesional según datos del Centro de Estudios a Distancia
CCC.
“Las razones de este aumento tienen mucho que ver con la situación actual- apunta Rosa Iglesias, Directora Pedagógica de CCC -En tiempos de crisis, la demanda de formación gira hacia la Formación Profesional, es decir, hacia planes de formación que dan acceso a empleo, ya que la formación es la que establece diferencias profesionales en momentos difíciles”.
La demanda de los Cursos y Planes de Formación que
más ha crecido son:
Mecánica del automóvil (108,74%),
Auxiliar de enfermería (101,98%),
Hostelería (89,67%),
Auxiliar administrativo (81,25%) y
Auxiliar de farmacia (71,62%). Por el contrario, han experimentado un descenso importante (por encima del 30%) los planes de formación de Albañilería y Construcción de obras y Gestión inmobiliaria. Sin embargo, los planes de formación de instalador electricista y fontanería mantienen el mismo interés que el año pasado.
Por otro lado, la Formación Continua sigue siendo muy demandada desde los sectores empresariales. Destacan los idiomas (sobre todo el Inglés) y los cursos relacionados con la formación económico-financiera.
57% mujeres, 43% hombres
Si atendemos al perfil de los estudiantes de Formación Profesional a distancia, los tramos de edad mayoritarios son entre los 21 y 35 años de edad, y del total de estudiantes, un 43% son hombres frente un 57% de mujeres.
Sin embargo, parece que se cumplen los “tópicos” en cuanto a profesiones que se consideran masculinas o femeninas.
Los hombres realizan mayoritariamente los cursos de Técnico en automóvil (98%), Carrocería del automóvil (97%), Instalador electricista (96%), Carpintería (89%) y albañilería (100%)
Las mujeres se decantan más por: Técnico en Educación Infantil (98%), Auxiliar de Enfermería (97%), Secretariado Superior (93%), Estética personal decorativa (Grado Medio de FP) (92%), Modista profesora (90%), Peluquería (89%), Auxiliar de Farmacia (87%) y Auxiliar Administrativo (86%).
En Hostelería y Cocina las proporciones entre hombres y mujeres quedan casi igualadas.
PLANES DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN CCC
Acceso a estudios FP
• Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior
• Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio
FP de grado superior
• Técnico Superior en Educación Infantil. (Nuevo desde mayo 2008)
• Técnico Superior en Secretariado. (Desde septiembre 2007)
• Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos (Nuevo desde septiembre 2008)
• Técnico Superior en Gestión Comercial y de Marketing (Nuevo desde septiembre 2008)
FP de grado medio
• Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería
• Farmacia.
• Técnico en Atención Sociosanitaria (Nuevo desde septiembre 2008)
• Técnico en Peluquería.
• Estética Personal Decorativa.
• Cocina.
• Servicios de Restaurante y Bar.
• Equipos e Instalaciones Electrotécnicas.
• Albañilería.
• Carrocería.
• Electromecánica de Vehículos.
• Fabricación Industrial Carpintería y Mueble.
• Gestión Administrativa.
• Corte y Confección.
Sobre CCC
CCC es pionero en Formación a Distancia en España y desde hace 70 años se mantiene a la vanguardia del sector con una apuesta clara por el desarrollo continuo de nuevos Planes de Formación adaptados a las nuevas demandas laborales. Muchos de sus planes formativos ofrecen a los alumnos la preparación para acceder a Títulos Oficiales de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como Superior.
Así mismo, el Centro CCC ofrece cursos de gran actualidad profesional y social como Energía solar, Educación Infantil y Geriatría.
En el área de idiomas destaca el famoso Método de “El Inglés con Mil Palabras” creado por el Profesor Maurer.
Con la vuelta al trabajo, después de las vacaciones, muchos son los que se plantean el “buen propósito” de estudiar inglés, de hecho según el estudio llevado a cabo por el Centro de Estudios CCC,
en septiembre aumenta un 25%, con relación al resto del año,
el número de personas que se plantea aprender inglés.
“
El Inglés con Mil Palabras” del Profesor Maurer permite a los alumnos, incluso a quienes parten de cero, leer y llevar una conversación en un período de unas 20 semanas.
Este método está basado en un estudio, financiado por el Gobierno de los EE.UU., en el que se demostró que más del 90% del inglés que se habla y se utiliza en la vida diaria está formado por sólo mil palabras. El Profesor Maurer trabajó durante cinco años para desarrollar la manera de aprender a utilizar esas mil palabras, las más usadas en el inglés moderno. El resultado fue este método, que garantiza alcanzar el 85% del inglés escrito y superar ese porcentaje para el caso del inglés oral.
El perfil del estudiante
La mayoría de los alumnos son hombres, el 61%, frente a un 39% de mujeres. El 67% de los alumnos hombres son mayores de 40 años. El 42% tiene 45 años o más. El 25% tiene entre 31 y 40 años.
Llama la atención que el porcentaje de alumnos jóvenes es muy reducido (sólo un 1,44% tiene entre 15 y 20 años). Esto se atribuye a que el inglés es la asignatura pendiente de las personas maduras, ya que los jóvenes lo están empezando a estudiar en institutos, colegios y universidades, dentro de los modelos educativos tradicionales, dada la gran importancia que ha adquirido este idioma.
Las alumnas mujeres son algo más jóvenes que los hombres. El 30% tienen entre 26 y 35 años, aunque también el 28% son mayores de 45.
Además se ha comprobado que los alumnos de “El Inglés con mil Palabras” son personas que han utilizado con anterioridad otros métodos para aprender inglés, pero sin lograr aprenderlo.
Hay que resaltar que, en su mayoría,
los alumnos que siguen o han seguido este curso están trabajando y muchos de ellos necesitan el inglés para su profesión. Aunque algunos alumnos no declaran su profesión para proteger su privacidad, de los datos recopilados por CCC el 17,37% de los alumnos hombres trabajan en el sector industrial, aunque muchos de ellos también tienen profesiones liberales y trabajan por su cuenta (8%), son comerciales (7%) o trabajan en el sector turístico (6,5%).
En cuanto a las mujeres, el 12% son secretarias o administrativas, el 7% tienen profesiones liberales y trabajan por su cuenta, el 5% trabajan en el sector industrial, el 4% son ejecutivas y estudiantes.
El 17,38% de los hombres y el 16,58% de las mujeres tienen estudios universitarios.
Un método basado en la epistemología
La Epistemología es la ciencia dedicada al descubrimiento de los métodos adecuados para adquirir y validar el conocimiento y es la base en la que se apoya el método “El Inglés con Mil Palabras”.
“La aplicación de esta ciencia al estudio de los idiomas –manifiesta el Profesor Maurer- se basa en el hecho de que aprender un segundo idioma es un proceso radicalmente diferente al de aprender el primer idioma”.
Al aprender su primer idioma, un niño tiene que aprender la naturaleza de las cosas, a formar conceptos. Esa tarea le lleva décadas de aprendizaje. Pero para un adulto que ya habla un idioma, el esfuerzo requerido para aprender idiomas adicionales es tarea sencilla, aunque haya una conciencia generalizada de todo lo contrario. Basta con aprender diferentes nombres para designar en otro idioma los conceptos que ya posee y entiende.”
Ante esta evidencia,
el método “El Inglés con Mil Palabras” tiene las siguientes características, según declara el Profesor Maurer:
1)
Es mucho más rápido que otros métodos tradicionales debido a que, desde su diseño, se incorporó la idea fundamental de que para un adulto es mucho más fácil aprender un idioma que para un niño, si sigue el método adecuado.
2) Debido a que se reconoce que cada palabra en inglés no es otra cosa que un nombre alterno para un concepto que ya posee el alumno,
el método no contiene ilustraciones. ¡No las necesita!
3) Es un
método diseñado para adultos, y un sistema adecuado para adultos no es adecuado para niños, y viceversa. Esto es algo muy importante
4) Se reconoce que cada palabra en inglés no es otra cosa que un nombre alterno para un concepto que ya posee el alumno.
5) La pronunciación, en este método, se considera adecuada si transmite inteligiblemente el concepto al que se refiere. Pero, para comunicarse en inglés no se considera necesario emplear tanta energía como exigen algunos sistemas y profesores, con lo que confunden el objetivo esencial del aprendizaje del idioma:
alcanzar el objetivo de comunicación y comprensión lo más rápidamente posible.
6) Los diversos tipos de oraciones se presentan agrupados de tal manera que
el estudiante puede rápidamente formar el concepto que cada expresión de una idea requiere.
7) Todo el contenido es de acceso aleatorio, de forma que e
l estudiante puede saltarse las secciones que ya conoce para concentrarse en las que aún no domina.
8)
Los conceptos que se emplean en la vida diaria fueron identificados para ser utilizados en el curso y
se han obtenido de la realidad y no de la imaginación de alguien que pretendió adivinar qué conceptos se usan.
9)
Mil palabras, o mil conceptos, es lo que se requiere para un manejo superior al 90% del idioma inglés. Y sólo del inglés, ya que en otro idioma como el español no tiene equivalencia.
10) El alumno nunca es confrontado con una palabra o concepto fuera de orden jerárquico. El vocabulario, las prácticas y los exámenes se corresponden mutuamente, cosa que no sucede con sistemas tradicionales a base de diálogos y situaciones.
Sobre CCC
CCC es pionero en Formación a Distancia en España. Hoy en día, se mantiene a la vanguardia del sector con una apuesta clara por la investigación y el desarrollo para aportar nuevas metodologías y planes de formación que se adapten a los nuevos requerimientos del mercado laboral ofreciendo a los alumnos, además, la posibilidad de acceder a Títulos Oficiales de Formación Profesional.
Así mismo, desarrolla otros cursos como los de energía solar, decoración, geriatría y programas de e-learning.
En el área de idiomas ofrece cursos de alto nivel impartidos por profesionales de reconocido prestigio, como el Profesor Maurer, creador del famoso Mértodo de “El Inglés con Mil Palabras”
Banca Privada y Corporate Finance
El 14 de mayo, la escuela de negocios
CIFF Centro Internacional de Formación Financiera organizó unas conferencias sobre Salidas profesionales en Banca Privada y Corporate Finance en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Vigo. Las conferencias fueron impartidas por dos profesionales de la banca privada y corporate finance: José Miguel González Míguez, Asesor Senior de Banif Banca Privada, y David Santamaría Cadaval, Consultor Senior de Corporate Finance en Accuracy.
Los asistentes a las conferencias querían conocer de cerca los diversos
Programas Master de especialización financiera que imparte CIFF, así como saber más sobre las salidas profesionales que les ofrece el sector financiero, en especial la banca privada, una vez realizado un Master financiero como los que ofrece CIFF.
David Santamaría ofreció una visión general sobre Corporate Finance, desde su significado y alcance hasta su aplicación práctica en el ámbito profesional. Dio un repaso a su trayectoria como estudiante y profesional, desde su realización del Master en Finanzas en CIFF hasta su ocupación actual como Consultor Senior de Corporate Finance. La especialización financiera que le proporcionó a David Santamaría estudiar el Master en Finanzas de CIFF fue decisiva para su incorporación primero al Santander y posteriomente a Ernst & Young, desde donde finalmente pasó a formar parte de Accuracy, una consultora de nicho especializada en asesoramiento para operaciones financieras a personas físicas, colectivos y empresas.
José Miguel González hizo una breve presentación sobre BANIF, sus servicios y posicionamiento actual. Para que los asistentes a la conferencia pudieran ver de forma palpable cómo encajarían aquí antiguos alumnos de Masters en CIFF, puso el siguiente ejemplo: cuando BANIF solicita información a la mesa de tesorería del Grupo Santander para realizar operaciones necesita interlocutores técnicamente bien preparados, y esa demanda es la que cubren, entre otros, los programas Master financieros de CIFF. De hecho, varios antiguos alumnos del Master en Finanzas de CIFF trabajan actualmente en las mesas de tesorería del Grupo Santander.
Los ponentes, con su propio desarrollo profesional como ejemplo, pusieron especial énfasis en la importancia de incorporarse al mercado laboral con una buena preparación técnica como la que ofrece un Master financiero para diferenciarse del resto de candidatos.
Para finalizar, y como antiguo alumno de CIFF, David Santamaría ofreció un resumen personal de los aspectos más destacables del
Master en Finanzas. Resaltó la excelente calidad del Profesorado, que combina profesores universitarios con profesionales del sector financiero; la utilidad práctica del Proyecto Fin de Master; la relevancia de figurar como quinto mejor Master en Finanzas en España por el ranking 2007 de El Mundo; y la importante inmersión profesional previa que supone realizar las prácticas (que incluso se pueden comenzar antes de finalizar el Master).
Salidas profesionales en el ámbito del Derecho de la Empresa
El 14 de mayo, la escuela de negocios
CIFF Centro Internacional de Formación Financiera celebró, por segundo año consecutivo y con gran éxito de convocatoria, la Jornada de Salidas Profesionales en Derecho de la Empresa. Las conferencias, organizadas en la Facultad de Derecho de la Universidad de Alcalá, fueron visitadas por más de 80 alumnos interesados en conocer las distintas opciones profesionales a las que tendrán acceso tras realizar un programa especializado como el
Master en Derecho de la Empresa de CIFF.
Este Master, que empieza su quinta edición en octubre de 2008, se basa en una metodología de enseñanza innovadora, basada en trabajo intensivo en grupos y en la resolución continua de casos, y cuenta con unas características distintivas para alumnos que busquen un programa centrado en la excelencia pedagógica:
• Aprendizaje a través de la aplicación de conocimientos y experiencias jurídicas
• Programa con enfoque internacional
• Selección rigurosa de talentos
• Grupos reducidos
• Posibilidad de prácticas en empresas y despachos ubicados en Madrid a través de convenios con más de 150 empresas
El Coordinador del Master en Derecho de la Empresa de CIFF y Profesor de Derecho Mercantil de la Universidad de Alcalá, el Prof. Dr. Vicenç Ribas, presentó la Jornada. Las conferencias fueron impartidas por antiguos alumnos del Master: Francisco Javier Ortega, Abogado de Uría Menéndez; José Francisco Fernández Aparicio, Abogado de Cuatrecasas; Carlos Martín, Responsable de Asesoría Jurídica de Putzmeister, e Hiago de Borba Busch, Project Manager de IBM.
BEQUES, AJUDES I SUBVENCIONS
OCTUBRE-NOVEMBRE
Amb l’objectiu de potenciar l’esperit emprenedor, Bancaja vol donar suport a les iniciatives empresarials dels joves.
Data límit: fins el 30 de setembre de 2007
Organització: Bancaja
Destinataris: projectes empresarials per a desenvolupar en el territori nacional presentats per joves de fins a 35 anys.
Dotació: 425.000 euros en premis
Es convoquen 7 beques d’investigació amb l’objectiu de fomentar i promoure la formació de professionals i el perfeccionament d’investigadors en diferents àmbits dels Béns Culturals.
Data límit: fins el 13 d’octubre de 2007
Organització: Institut Andalús del Patrimoni Històric
La Casa de Velàzquez de Madrid ofereix dos tipus de beques (científiques i artístiques) amb l’objectiu de contribuir a la formació de professors-investigadors, d’artistes, i de participar en el desenvolupament dels canvis artístics i científics entre França i els països ibèrics.
Data límit: fins el 15 d’octubre de 2007
Organització: La Casa de Velàzquez de Madrid.
Destinataris: tenir almenys 40 anys. Poden presentar una petició els candidats d’un estat de la Unió Europea i, excepcionalment, els candidats d’altres nacionalitats.
Destinació: Madrid-França
Duració: 9 mesos màxim
Ajudes a la investigació per a facilitar la realització de projectes d’investigació en les següents àrees: Salut (30 Ajudes), Prevenció i Medi Ambient (10 Ajudes), i Assegurances (10 Ajudes).
Data límit: fins el 15 d’octubre de 2007
Organització: Fundació Mapfre Medicina
Destinataris: investigadors o equips d’investigació, de l’àmbit acadèmic i del professional, que desitgin desenvolupar programes d’investigació en les àrees esmentades, de forma independent o en el marc d’universitats, empreses o centres d’investigació als que estiguin adscrits. L’àmbit de la convocatòria s’estén a Espanya, Portugal i els països d’Iberoamèrica.
Duració: 1 any
Beques d’investigació que tenen per objectiu permetre l’estada a joves investigadors per a que adquireixin experiència en una de les especialitats de l’àrea de la pediatria.
Data límit: fins el 15 d’octubre de 2007
Organització: Institute of Child Health (ICH) / Great Ormond Street Hospital for Children (GOSH) Trust
Destinataris: joves doctors en medicina menors de 35 anys, interessats en realitzar una estada d’investigació en el centre convocant. Es prioritzaran les sol•licituds de persones provinents del sud-est asiàtic, però no es descarten candidats d’altres països.
Destinació: Gran Bretanya
Duració: 3 mesos
S’ofereixen 27 beques per a treballar en l’ensenyament primari i 13 beques per a treballar en l’ensenyament secundari com a professor de suport i reforç o com a tutor nadiu, realitzant totes o algunes de les següents funcions: liderar grups de conversació, realitzar tutories, col•laborar en el laboratori d’idiomes.
Data límit: fins el 19 d’octubre de 2007
Organització: Fulbright / Comunitat de Madrid
Destinataris: ser ciutadà dels Estats Units, llicenciat o en l’últim curs del seus estudis, tenir la iniciativa i la preparació necessàries per a actuar com a professor auxiliar en anglès. Es donarà prioritat a aquells candidats que demostrin el seu interès per desenvolupar la seva vida professional en l’ensenyament dels idiomes anglès o espanyol. Haver sigut preseleccionat per l’Institute of International Education (IIE).
Duració: 9 mesos i mig (15 de setembre de 2008 a 30 de juny de 2009)
S’ofereixen tres beques per a cursar el programa bilingüe MBA Internacional a l’Institut d’Empresa.
Data límit: fins el 19 d’octubre de 2007
Organització: Institut d’Empresa
Destinataris: ser ciutadà dels Estats Units, tenir un títol superior i un mínim de dos anys d’experiència professional. Posseir coneixements d’espanyol, haver sigut preseleccionat per l’Institute of International Education (IIE) y admès per l’Institut d’Empresa i superar l’examen GMAT.
Destinació: Espanya
Duració: 13 mesos (1 de novembre de 2008 al 30 de novembre de 2009)
Beques per a iniciar o continuar projectes d’investigació postdoctoral en algun dels següents àmbits: investigacions comparatives des d’una perspectiva europea, investigacions sobre la Unió Europea o sobre algun tema d’interès per el desenvolupament d’aquesta i investigacions en aspectes que puguin contribuir en el desenvolupament del llegat cultural i acadèmic europeu. Les beques es realitzaran en el Centre d’Estudis Avançats Robert Schuman, participant en els programes d’investigació específics que es portin a terme.
Data límit: fins el 25 d’octubre de 2007
Organització: European University Institute (EUI)
Destinataris: investigadors amb el títol de doctor o amb experiència investigadora equivalent i aquells que esperen obtenir el títol de doctor durant l’any de la beca, de qualsevol nacionalitat. És necessari tenir domini de la llengua amb la que es porti a terme la investigació (anglès, francès o italià).
Destinació: Itàlia (Florència)
Duració: 12 mesos
L’objectiu d’aquest premi, que està destinat en exclusiva a realitzadors asturians encara que la producció pot ser forana, és potenciar la participació dels joves menors de 35 anys en el setè art.
Data límit: fins el 30 d’octubre de 2007
Organització: el Principat / Cajastur
Destinataris: asturians o residents menors de 35 anys. S’admetran projectes en castellà o asturià, per a curtmetratges que no superin els 25 minuts de duració. De temàtica lliure, no hauran rebut cap premi abans.
Dotació: primer premi de 26.000 euros. Segon premi de 14.000 euros
El Ministeri d’Educació i Ciència ha obert la convocatòria per a sol•licitar beques d’estudis per al curs 2007-2008 que cobriran els costos de matrícula, residència, transport i llibres i material.
Data límit: fins el 31 d’octubre de 2007
Organització: Ministeri d’Educació i Ciència
Destinataris: els estudiants universitaris, de Batxillerat, de Formació Professional, d’Ensenyaments artístics, d’Ensenyaments esportius o d’Enseyaments d’idiomes.
Duració: curs 2007-2008
Beques de suport a projectes d’investigació centrats en les col•leccions del Museu (s. XVII, XVIII, XIX) o en qualsevol de las àrees de la història marítima o naval britànica.
Data límit: fins l’1 de novembre de 2007
Organització: National Maritime Museum (NMM)
Destinataris: candidats amb el títol de doctor, o que l’hagin obtingut en el moment de començar la beca.
Destinació: Gran Bretanya
Duració: 1 any
Beques d’investigació posdoctoral en l’entitat convocant, per a portar a terme investigació original i independent en els camps de les ciències atmosfèriques, biològiques, químiques, matemàtiques, informàtiques, energètiques, enginyeria, mediambientals, geologia, ciències dels materials, física i tecnologies avançades.
Data límit: fins el 2 de novembre de 2007
Organització: Lawrence Livermore National Laboratory (LLNL)
Destinataris: doctorats recents (fins a 5 anys des de l’obtenció del títol) amb excel•lent expedient acadèmic i amb potencial per aconseguir resultats significatius com investigador, de qualsevol nacionalitat.
Destinació: EEUU
Duració: 3 anys
Ajudes per a la realització de projectes culturals per a entitats sense afany de lucre. L’objectiu de la convocatòria d’aquest any es dirigeix al patrimoni i a la música.
Data límit: fins el 20 de novembre de 2007
Organització: Fundació Caixa Catalunya. Obra Social
Destinataris: entitats sense afany de lucre, públiques i privades a nivell individual o agrupades amb altres i que presentin un únic projecte. L’entitat sol•licitant haurà d’estar territorialment circumscrita a l’àmbit d’actuació de Caixa Catalunya.
Destinació: Catalunya
Duració: any 2007
Beques per a la realització de pràctiques en empreses o institucions a l’estranger
Data límit: fins el 23 de novembre del 2007
Organització: Consorci de Promoció Comercial de Catalunya (COPCA). Departament d'Innovació, Universitats i Empresa. Generalitat de Catalunya.
Destinataris: titulats universitaris o similar de grau superior o mitjà o cicle formatiu (FP) de grau superior en comerç internacional, menors de 28 anys, espanyols o de la Unió Europea, sempre que tinguin residència a Catalunya (un any com a mínim). Tenir coneixement del català, bon domini de la llengua de treball del país de destinació i haver sigut acceptat per una empresa o institució a l’estranger per a fer pràctiques enfocades a treballs en àrees de promoció, gestió comercial internacional o cooperació internacional.
Duració: de 6 mesos a 12 mesos
El Govern de Mèxic obre la Convocatòria de Beques 2008 d’acord amb els compromisos adquirits amb altres països i organismes internacionals, per a que estudiants estrangers realitzin estudis de postgrau o investigacions especialitzades en institucions acadèmiques mexicanes.
Data límit: fins el 30 de novembre de 2007
Organització: Govern de Mèxic. Secretaria de Relacions Exteriors (SRE)
Destinataris: estudiants universitaris, llicenciats, doctorands, doctors.
Destinació: Mèxic
