Curso de Auxiliar de Vuelo (TCP)

Desde septiembre de 2007 a septiembre de 2008 se ha incrementado un 49,53% la demanda de cursos preparatorios de Formación Profesional según datos del Centro de Estudios a Distancia CCC.

“Las razones de este aumento tienen mucho que ver con la situación actual- apunta Rosa Iglesias, Directora Pedagógica de CCC -En tiempos de crisis, la demanda de formación gira hacia la Formación Profesional, es decir, hacia planes de formación que dan acceso a empleo, ya que la formación es la que establece diferencias profesionales en momentos difíciles”.

La demanda de los Cursos y Planes de Formación que más ha crecido son: Mecánica del automóvil (108,74%), Auxiliar de enfermería (101,98%), Hostelería (89,67%), Auxiliar administrativo (81,25%) y Auxiliar de farmacia (71,62%). Por el contrario, han experimentado un descenso importante (por encima del 30%) los planes de formación de Albañilería y Construcción de obras y Gestión inmobiliaria. Sin embargo, los planes de formación de instalador electricista y fontanería mantienen el mismo interés que el año pasado.

Por otro lado, la Formación Continua sigue siendo muy demandada desde los sectores empresariales. Destacan los idiomas (sobre todo el Inglés) y los cursos relacionados con la formación económico-financiera.

57% mujeres, 43% hombres
Si atendemos al perfil de los estudiantes de Formación Profesional a distancia, los tramos de edad mayoritarios son entre los 21 y 35 años de edad, y del total de estudiantes, un  43% son hombres frente un 57% de mujeres.

Sin embargo, parece que se cumplen los “tópicos” en cuanto a profesiones que se consideran masculinas o femeninas.

Los hombres realizan mayoritariamente los cursos de Técnico en automóvil (98%), Carrocería del automóvil (97%), Instalador electricista (96%), Carpintería (89%) y albañilería (100%)

Las mujeres se decantan más por: Técnico en Educación Infantil (98%), Auxiliar de Enfermería (97%),  Secretariado Superior (93%), Estética personal decorativa (Grado Medio de FP) (92%), Modista profesora (90%), Peluquería (89%), Auxiliar de Farmacia (87%) y Auxiliar Administrativo (86%).

En Hostelería y Cocina las proporciones entre hombres y mujeres quedan casi igualadas.


PLANES DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN  CCC
 
Acceso a estudios FP
•    Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior
•    Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio
FP de grado superior
•    Técnico Superior en Educación Infantil. (Nuevo desde mayo 2008)
•    Técnico Superior en Secretariado. (Desde septiembre 2007)
•    Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos (Nuevo desde septiembre 2008)
•    Técnico Superior en Gestión Comercial y de Marketing (Nuevo desde septiembre 2008)
FP de grado medio
•    Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería
•    Farmacia.
•    Técnico en Atención Sociosanitaria (Nuevo desde septiembre 2008)
•    Técnico en Peluquería.
•    Estética Personal Decorativa.
•    Cocina.
•    Servicios de Restaurante y Bar.
•    Equipos e Instalaciones Electrotécnicas.
•    Albañilería.
•    Carrocería.
•    Electromecánica de Vehículos.
•    Fabricación Industrial Carpintería y Mueble.
•    Gestión Administrativa.
•    Corte y Confección.

Sobre CCC
CCC es pionero en Formación a Distancia en España y desde hace 70 años se mantiene a la vanguardia del sector con una apuesta clara por el desarrollo continuo de nuevos Planes de Formación adaptados a las nuevas demandas laborales. Muchos de sus planes formativos ofrecen a los alumnos la preparación para acceder a Títulos Oficiales de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como Superior.

Así mismo, el Centro CCC ofrece cursos de gran actualidad profesional y social como Energía solar, Educación Infantil y Geriatría.

En el área de idiomas destaca el famoso Método de “El Inglés con Mil Palabras” creado por el Profesor Maurer.

El 21% de los alumnos que estudia a distancia en España son inmigrantes, según los datos del estudio realizado por el Centro de Estudios CCC, en colaboración con ANCED (Asociación Nacional de Centros de Estudios a Distancia). Y el total de la población inmigrante en España en la actualidad se sitúa en el 10%.

Como señala Rosa Iglesias, Directora Pedagógica de CCC, “es normal este aumento de alumnos puesto que entre la población inmigrante hay una clara preocupación por formarse profesionalmente y conseguir un puesto de trabajo cualificado. La educación a distancia es una alternativa muy eficiente para el colectivo inmigrante, ya que la inmensa mayoría viene a nuestro país a trabajar. Nuestra metodología les permite compaginar su vida profesional y los estudios”.

La mayoría de extranjeros matriculados a distancia son de habla española. Principalmente provienen de: Ecuador (13,01%), Colombia (11,30%), Rumanía (7,87%), Bolivia (7,63%), Argentina (7,33%), Venezuela (3,67%), Perú (3,39%), Brasil (3,19%), Marruecos (2,38%), Uruguay (2,60%) y Cuba (2,05%). (Ver cuadro al final)

Destaca el porcentaje de alumnos colombianos ya que suponen un 11,30% del total de alumnos inmigrantes que estudian a distancia, mientras que sólo suponen el 5,77% de la población inmigrante en España. Lo mismo pasa con los inmigrantes argentinos (7,33% vs 4,12%).

Según datos aportados por CCC, los cursos en los que más se matriculan los inmigrantes son: Inglés (21%), Energía solar térmica (8,95%), Graduado en ESO (6,28%), Auxiliar de clínica (5,94%), Electricista (3,78%), Construcción de obras (3,75%), Esteticista (2,84%), Auxiliar administrativo (2,30%), Auxiliar jardín de infancia (2,19%) y Decoración (2,16%).

Diferentes intereses que los españoles… y más esfuerzo personal
Sin embargo, teniendo en cuenta el porcentaje de inmigrantes respecto al número total de alumnos, sobresalen los cursos relacionados con hostelería y geriatría, además de los oficios como mecánica, albañilería, cocina, carpintería o peluquería entre otros.

Por otro lado, el porcentaje de inmigrantes que consigue acabar sus estudios con éxito es un 4% superior al de los españoles, lo que se deduce como un mayor interés y dedicación para culminar lo emprendido.

Las mujeres estudian más que los hombres
En cuanto al perfil del estudiante inmigrante, éste corresponde a alumnos comprendidos entre los 25 y 35 años, y con un porcentaje mayor de mujeres que de hombres (53,55% vs 46,45%), dato especialmente relevante ya que en el total de la población extranjera es mayor el número de hombres (53%) que de mujeres (47%).

Si se analiza el dato por provincias se observa que la media de alumnos inmigrantes matriculados es muy similar a la media del padrón. Las provincias en las que más alumnos extranjeros hay son: Madrid (18,43%), Barcelona (12,59%), Alicante (8,6%), Baleares (5,9%), Valencia (6,04%), Málaga (5,67%), Murcia (4,72%), Gerona (3,47%), Tenerife (3,34%) y Toledo (2%).

Madrid 19 de Junio 2008.- Hoy se ha inaugurado en Madrid la II Jornada de Nexos FP, evento alrededor de la relación entre el mundo de la FP y la empresa que se celebra por 2º año consecutivo. Tras la inauguración y entrega de premios a estudiantes y empresas, se ha presentado el Barómetro 2008, actualización del ya hecho público en 2007, con un nuevo estudio específico del ámbito socio sanitario.

Entre las conclusiones más relevantes en la parte generalista del barómetro destacan:

- El 41% de los titulados encuentran trabajo en menos de 1 mes. El 76% en un máximo de 6 meses.
- El objetivo del titulado en FP es en un 33% montar su propio negocio.
- Los alumnos y titulados dan un notable a los estudios de FP.
- De las personas sin titulación y con vida laboral, el 47% piensa que le hubiera ido mejor profesionalmente si hubiera estudiado FP. La inestabilidad laboral de este colectivo sin titulación sigue empeorando año a año.

En el ámbito socio-sanitario el barómetro contempla:

Consideraciones de fuentes estadísticas:

- España es el 7º país de la OCDE con un mayor peso de personas de más de 65 años.
- Las previsiones de la OCDE convertirán a España en 2050 en el 3er país con mayor peso de personas de más de 65 años.
- A pesar de estos datos, España es uno de los países de la Unión Europea en los que el gasto en protección social respecto a su PIB es menor.
- Entre 2008 y 2009, la Ley de Dependencia obligará a la creación de 200.000 nuevos empleos a jornada completa.
- De entre las 3 ramas que se incluyen como tipo de trabajo en la Ley de Dependencia, la FP cubre un 37% en el área de actividades sanitarias, 41% en servicios sociales y 30% en ayuda domiciliaria. Es una presencia cualificada, pero que será todavía una mayor oportunidad para éstos cuando se desarrolle la Ley de Dependencia, cuando los titulados FP serán necesarios en todas las áreas de actividad, y no sólo en una como ocurre con los universitarios o los adultos sin titulación profesional.

Resultados del barómetro socio-sanitario

- En la proporción médicos vs. enfermeras, España es (por detrás de Bulgaria, Portugal, Rumanía, Grecia y Chipre) el país donde existen menos enfermeras con relación a los médicos. La diferencia con la media europea es de 1,5 puntos.
- Faltan 350.000 enfermeras y auxiliares de enfermería para alcanzar el ratio europeo de 70 enfermeras por cada 30 médicos.
- La valoración de las empresas e instituciones del titulado FP en el ámbito socio-sanitario es muy positiva, especialmente cuando han podido realizar prácticas en los centros tras sus estudios. En muchos casos tras las prácticas obtienen un contrato laboral en los mismos centros.


Las recomendaciones y demandas que las instituciones y empresas realizan son:

a) Dignificar y revalorizar (a nivel social y familiar) la titulación de FP en general, y en concreto en el ámbito de la salud y socio-sanitario.
b) Incrementar el número de especializaciones
c) Potenciar las prácticas
d) A nivel de contenidos, incorporar y reforzar en la formación de FP los aspectos multiculturales de la formación, los aspectos humanos de trato con el paciente, potenciar la polivalencia, adaptación y trabajo en equipo de los titulados, y desarrollar y actualizar el ámbito de las nuevas tecnologías.
e) Potenciar la empleabilidad en el ámbito social para el Publico Adulto, reforzando su formación con la metodología y reconocimiento más adecuados a éste.


Información CEAC:
CEAC, con 60 años de experiencia, empresa líder del sector y perteneciente al Grupo Planeta DeAgostini, se consolidó en 2007 como el primer Centro de Formación Profesional a Distancia de España que prepara para la obtención de Títulos Oficiales de FP, con 60.000 alumnos en sus diferentes cursos, que han sido atendidos por más de 400 profesionales.

Becas Complutense Predoctorales en España. Convocatoria 2008
Estas becas intentan promover la formación de doctores que realicen una tesis doctoral en centros dependientes de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) en cualquier área de conocimiento.

Plazo: hasta el 30.06.2008
Organización: Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Destinatarios: poseer la nacionalidad española, ser un país miembro de la Unión Europea, o extranjero residente en España, título de licenciado, y la nota media global del expediente académico del candidato deberá ser igual o superior a 1,60.
Duración: max. 48 meses
Más información



Beca Roberto Fernández de Caleya y Álvarez para Investigadores en Ciencias Experimentales e Historia de la Ciencia de la Fundación Esquerdo
La Fundación Esquerdo es una fundación privada sin ánimo de lucro, constituida en Madrid en 2002, que tiene por objeto alentar el estudio y la divulgación de la figura del doctor Esquerdo, promover la investigación científico-técnica en el área de las ciencias de la salud, así como el desarrollo de proyectos en áreas sociales, culturales e históricas relacionadas con su figura y la de sus colaboradores, tanto médicos como políticos.

Plazo: hasta el 30.06.2008
Organización: Fundación Esquerdo
Destinatarios: ser investigador en Ciencias Experimentales o Historia de la Ciencia: nacionalidad española o ser de un país iberoamericano, ser licenciado, ingeniero, arquitecto, y presentar un anteproyecto del trabajo que se desea realizar durante el periodo de disfrute de la beca.
Más información



Certamen Arquímedes
El Certamen ARQUIMEDES convocado por la Dirección General de Universidades del Ministerio de Educación y Ciencia, tiene como objetivo fomentar el espíritu investigador de los jóvenes estudiantes universitarios mediante la concesión de premios a trabajos de investigación.

Plazo: hasta el 07.07.2008
Organización: Ministerio de Educación y Ciencia
Destinatarios: estudiantes universitarios, que se encuentren cursando o hayan finalizado estudios de licenciado, diplomado, ingeniero superior o técnico, arquitecto o arquitecto técnico en algún centro español durante el curso 2007-2008.
Más información



Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. Curso 2008-2009
Estas becas ayudan a la formación académica y perfeccionamiento técnico-profesional, siguiendo un programa de estudios para la obtención de un “Master’s” u otra titulación o certificación profesional, un plan de acreditación académica sin objetivo de titulación, o un proyecto de investigación.

Plazo: hasta el 08.07.2008
Organización: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio
Destinatarios: nacionalidad española, licenciatura o doctorado, acreditar un claro interés en alguno de los campos prioritarios, y poseer un excelente conocimiento del idioma inglés.
Duración: de 6 a 12 meses
Más información



Ayudas para la Realización de Proyectos de Investigación
Uno de los objetivos del Centro de Estudios Históricos de Obras Publicas y Urbanismo (CEHOPU), es impulsar, promover, fomentar y realizar actividades de investigación científica y técnica y de innovación tecnológica.

Plazo: hasta el 12.07.2008
Organización: Ministerio de Fomento. Centro de Estudios y Experimentación de Obras Públicas (CEDEX)
Destinatarios: miembro de la UE, poseer el título de graduado de alguna universidad o Escuela Técnica Superior, y no recibir otra ayuda, entre otros requisitos.
Más información



Becas de Formación de Postgrado en Desarrollo Rural y en Agricultura Ecológica. Desarrollo Rural
El Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino convoca, ayudas destinadas a becas de formación de postgrado en desarrollo rural y medioambiente, en cooperativismo agrario y en agricultura ecológica, para el ejercicio 2008, con el fin de apoyar la formación de jóvenes posgraduados, interesados en formarse para desempeñar un puesto técnico en programas e instrumentos de desarrollo rural y en metodologías que se ajusten a los requerimientos del mercado de trabajo, en el campo del desarrollo sostenible, desde una perspectiva económica, ecológica y social.

Plazo: hasta el 12.07.2008
Organización: Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino
Destinatarios: españoles y nacionales de Estados miembros de la Unión Europea, así como de los países de Iberoamérica, Caribe y Magreb que cursen, en centros universitarios públicos de España, enseñanzas de formación de postgrado en desarrollo rural y medioambiente, en cooperativismo agrario y agricultura ecológica. Los solicitantes deberán estar en posesión del título de ingeniero, arquitecto, licenciado, ingeniero técnico, arquitecto técnico o diplomado, entre otros requisitos que pueden ser consultados en el BOE.
Más información



Programa de Becas de Movilidad entre Universidades de América Latina y la Universidad de Salamanca. Convocatoria 2008-2009
El programa oferta 20 becas de movilidad de 1.200 euros para la realización de estudios oficiales de Máster en la Universidad de Salamanca destinadas a personas vinculadas a instituciones del ámbito latinoamericano asociadas a la AUIP.

Plazo: hasta el 15.07.2008
Organización: Universidad de Salamanca / Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP).
Destinatarios: los estudiantes latinoamericanos que opten a las becas deberán ser graudados o estar vinculados a instituciones asociadas a la AUIP y contar con el aval expreso de su institución. Los candidatos deberán hacer la preinscripción en uno de los Másters, debiendo acreditar su admisión en el mismo al presentar la solicitud. Así mismo, deberán ocuparse personalmente de hacer todos los trámites necesarios para conseguir el visado de entrada en España. Los desplazamientos a la Universidad de Salamanca deberán realizarse antes del 22 de septiembre de 2008. Esta beca es incompatible con otras becas o ayudas para el mismo fin.
Más información



Becas KREA 2008. Programa de creación 2008
KREA Expresión contemporánea quiere fomentar la creación contemporánea a través de la formación, investigación, desarrollo y difusión de proyectos. Hay 2 clases de becas: 3 becas de creación de proyectos relacionados con arte contemporáneo, composición musical, creación coreográfica y/o creación teatral con 12.000 euros máximo por proyecto. Y 2 becas de investigación sobre creación y cultura contemporánea con 9.000 euros máximo por proyecto.

Plazo: hasta el 30.07.2008
Organización: KREA Expresión contemporánea
Destinatarios: personas nacidas o residentes en la Comunidad Autónoma del País Vasco o en provincias ámbito de actuación de Caja Vital Kutxa: Burgos, Cantabria, Guadalajara, La Rioja, León, Madrid, Navarra, Salamanca, Toledo, Valladolid y Zaragoza. En el caso de residencia deberán acreditarla debidamente y con fecha anterior a 1 de octubre del 2006.
Más información



La Universidad Politécnica de Cartagena convoca 10 becas para Iniciarse en la Investigación
La Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) ha convocado 10 becas de Iniciación en la Actividad Investigadora, con la intención de promover la iniciación y la formación básica en investigación científica y técnica de los titulados superiores de la institución docente que quieran seguir una carrera investigadora.

Plazo: hasta el 31.07.2008
Organización: Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT)
Destinatarios: posesión del título oficial de licenciado, ingeniero, arquitecto o equivalente, y la fecha de fin de estudios debe ser posterior al 1 de enero de 2006. Los solicitantes estén en esta situación deberán obtener el título antes del 1 de octubre de 2008 y presentar la certificación académica una vez les sea notificado el acuerdo de concesión. Deberán tener una nota media mínima y la aceptación de un profesor o investigador de la UPCT, con título de doctor, que dirija el trabajo objeto de su tesis doctoral.
Duración: max. 6 meses
Más información



Préstamos Renta Universidad
La finalidad general de los préstamos es financiar el coste de los estudios de máster oficial en España o en cualquier país del Espacio Europeo de Educación Superior, así como, en su caso, facilitar una renta mensual a los estudiantes que lo deseen.

Plazo: hasta el 31.07.2008
Organización: Ministerio de Educación y Ciencia
Destinatarios: estudiantes de cualquier máster oficial en España o en cualquier país del Espacio Europeo de Educación Superior.
Más información

Los alumnos de los programas MBA, Máster, Directivos, Especializados y de la Diplomatura en Ciencias Empresariales de EAE y de la Diplomatura en Turismo de EUT CETA han celebrado su graduación con la presencia de Javier Ellena, presidente de de Lilly en España, primera empresa en el ranking Best Workplaces, como ponente principal. Por sexto año consecutivo, los empleados de la compañía farmacéutica se sitúan entre los 3 primeros puestos de este ranking.

El acto de Graduación coincide con la celebración del Cincuenta Aniversario de EAE y ha sido presidido por el Sr. Miguel Morán, Director de Relaciones Internacionales de EAE, Sr. Fernando Casado, presidente de la Fundación EAE, Sr. Joaquín Majó, Vicerrector de la Universitat de Girona, Sr. Antonio Díaz, Director General de la División de Formación de Planeta DeAgostini, Sr. Michael Bannett, Consejero Delegado de la División Profesional y Formación Grupo Planeta DeAgostini y la vicerrectora de Planificación y Programación de Infraestructuras de la Universidad Politécnica de Cataluña, la Sra. Teresa Rovira.

Asimismo, han asistido miembros del Patronato de la Fundación EAE como Jaume Casanovas, director delegado de Cataluña de APEX o Mª Teresa Samaranch i Salisachs, miembro del Comité Olímpico Español, entre otros.

Javier Ellena afirmó que “en un entorno de negocios en constante cambio, creciente competitividad global y la explosión de las tecnologías, es fundamental definir cuáles son las competencias, tanto académicas como personales, que la empresa deberá intentar encontrar en las nuevas personas que se incorporan al mundo laboral y al mundo del management". Lilly se fundó en 1876 y cuenta con 40.000 empleados. La empresa factura más de 18.000 millones de dólares de los cuáles, 3.000 millones se invierten en investigación I+D.

Se graduaron alrededor de mil alumnos de EAE Barcelona y Ceta, casi el 55% son alumnos internacionales procedentes de 48 países diferentes.