CCC, empresa
pionera en Formación a Distancia en España, ha firmado un acuerdo con la
Asociación Nacional de Alquiladores de Plataformas Aéreas de Trabajo (ANAPAT), que permitirá que los alumnos de CCC realicen prácticas en las empresas asociadas a esta organización y puedan también participar en los procesos de selección abiertos en las 53 empresas asociadas a la misma. El acuerdo es extensivo a los alumnos del curso de
Mecánico del Automóvil, de
Carrocería del Automóvil y de
Instalador Electricista.
La firma del acuerdo se realizó por
D. Jorge Azcárate Morera, director de CCC, D. Pedro Luís Benito Cortes, vocal de la Junta Directiva de ANAPAT y D. Antonio Casado Blanco, secretario general de ANAPAT, estos últimos en representación del presidente de ANAPAT, D. José María Marsal Minguella. En palabras de Jorge Azcárate “este acuerdo supone una apuesta por el futuro para formar a los mejores profesionales de un sector en el que es fundamental la experiencia. Estamos formando a una nueva generación de profesionales de la mecánica que verán en las plataformas elevadoras móviles de personal una carrera profesional de gran porvenir y colaborarán en el crecimiento del sector”.
CCC, empresa pionera en Formación a Distancia en España, ofrece cursos de formación profesional, entre ellos el curso de Mecánico de automóvil conforme al Ciclo Formativo de Grado Medio que ha establecido el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, por lo que, el alumno al finalizar el Curso, está preparado para presentarse por libre a la prueba para obtener el Título Oficial de "Electromecánica de Vehículos".
ANAPAT es una organización profesional empresarial de ámbito nacional, constituida en noviembre de 1993 para defender los intereses generales de los alquiladores de plataformas elevadoras móviles de personal (PEMP). ANAPAT tiene 53 empresas asociadas, domiciliadas en todo el territorio nacional, y propietarias de más de 37.000 plataformas elevadoras.
Sobre CCC
CCC es un centro de Formación a Distancia con 70 años de historia en España. Hoy se mantiene a la vanguardia del sector por su apuesta clara por la investigación en nuevas tecnologías aplicadas a la educación y el desarrollo de metodologías y planes de estudio que se adapten a las nuevas necesidades de Formación Profesional de amplios sectores de la actividad económica.
Desde septiembre de 2007 a septiembre de 2008 se ha incrementado un 49,53% la demanda de cursos preparatorios de Formación Profesional según datos del Centro de Estudios a Distancia
CCC.
“Las razones de este aumento tienen mucho que ver con la situación actual- apunta Rosa Iglesias, Directora Pedagógica de CCC -En tiempos de crisis, la demanda de formación gira hacia la Formación Profesional, es decir, hacia planes de formación que dan acceso a empleo, ya que la formación es la que establece diferencias profesionales en momentos difíciles”.
La demanda de los Cursos y Planes de Formación que
más ha crecido son:
Mecánica del automóvil (108,74%),
Auxiliar de enfermería (101,98%),
Hostelería (89,67%),
Auxiliar administrativo (81,25%) y
Auxiliar de farmacia (71,62%). Por el contrario, han experimentado un descenso importante (por encima del 30%) los planes de formación de Albañilería y Construcción de obras y Gestión inmobiliaria. Sin embargo, los planes de formación de instalador electricista y fontanería mantienen el mismo interés que el año pasado.
Por otro lado, la Formación Continua sigue siendo muy demandada desde los sectores empresariales. Destacan los idiomas (sobre todo el Inglés) y los cursos relacionados con la formación económico-financiera.
57% mujeres, 43% hombres
Si atendemos al perfil de los estudiantes de Formación Profesional a distancia, los tramos de edad mayoritarios son entre los 21 y 35 años de edad, y del total de estudiantes, un 43% son hombres frente un 57% de mujeres.
Sin embargo, parece que se cumplen los “tópicos” en cuanto a profesiones que se consideran masculinas o femeninas.
Los hombres realizan mayoritariamente los cursos de Técnico en automóvil (98%), Carrocería del automóvil (97%), Instalador electricista (96%), Carpintería (89%) y albañilería (100%)
Las mujeres se decantan más por: Técnico en Educación Infantil (98%), Auxiliar de Enfermería (97%), Secretariado Superior (93%), Estética personal decorativa (Grado Medio de FP) (92%), Modista profesora (90%), Peluquería (89%), Auxiliar de Farmacia (87%) y Auxiliar Administrativo (86%).
En Hostelería y Cocina las proporciones entre hombres y mujeres quedan casi igualadas.
PLANES DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN CCC
Acceso a estudios FP
• Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior
• Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio
FP de grado superior
• Técnico Superior en Educación Infantil. (Nuevo desde mayo 2008)
• Técnico Superior en Secretariado. (Desde septiembre 2007)
• Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos (Nuevo desde septiembre 2008)
• Técnico Superior en Gestión Comercial y de Marketing (Nuevo desde septiembre 2008)
FP de grado medio
• Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería
• Farmacia.
• Técnico en Atención Sociosanitaria (Nuevo desde septiembre 2008)
• Técnico en Peluquería.
• Estética Personal Decorativa.
• Cocina.
• Servicios de Restaurante y Bar.
• Equipos e Instalaciones Electrotécnicas.
• Albañilería.
• Carrocería.
• Electromecánica de Vehículos.
• Fabricación Industrial Carpintería y Mueble.
• Gestión Administrativa.
• Corte y Confección.
Sobre CCC
CCC es pionero en Formación a Distancia en España y desde hace 70 años se mantiene a la vanguardia del sector con una apuesta clara por el desarrollo continuo de nuevos Planes de Formación adaptados a las nuevas demandas laborales. Muchos de sus planes formativos ofrecen a los alumnos la preparación para acceder a Títulos Oficiales de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como Superior.
Así mismo, el Centro CCC ofrece cursos de gran actualidad profesional y social como Energía solar, Educación Infantil y Geriatría.
En el área de idiomas destaca el famoso Método de “El Inglés con Mil Palabras” creado por el Profesor Maurer.
El 21% de los alumnos que estudia a distancia en España son inmigrantes, según los datos del estudio realizado por el Centro de Estudios CCC, en colaboración con ANCED (Asociación Nacional de Centros de Estudios a Distancia). Y el total de la población inmigrante en España en la actualidad se sitúa en el 10%.
Como señala Rosa Iglesias, Directora Pedagógica de CCC, “es normal este aumento de alumnos puesto que entre la población inmigrante hay una clara preocupación por formarse profesionalmente y conseguir un puesto de trabajo cualificado. La educación a distancia es una alternativa muy eficiente para el colectivo inmigrante, ya que la inmensa mayoría viene a nuestro país a trabajar. Nuestra metodología les permite compaginar su vida profesional y los estudios”.
La mayoría de extranjeros matriculados a distancia son de habla española. Principalmente provienen de: Ecuador (13,01%), Colombia (11,30%), Rumanía (7,87%), Bolivia (7,63%), Argentina (7,33%), Venezuela (3,67%), Perú (3,39%), Brasil (3,19%), Marruecos (2,38%), Uruguay (2,60%) y Cuba (2,05%). (Ver cuadro al final)
Destaca el porcentaje de alumnos colombianos ya que suponen un 11,30% del total de alumnos inmigrantes que estudian a distancia, mientras que sólo suponen el 5,77% de la población inmigrante en España. Lo mismo pasa con los inmigrantes argentinos (7,33% vs 4,12%).
Según datos aportados por CCC, los cursos en los que más se matriculan los inmigrantes son:
Inglés (21%), Energía solar térmica (8,95%),
Graduado en ESO (6,28%), Auxiliar de clínica (5,94%), Electricista (3,78%), Construcción de obras (3,75%), Esteticista (2,84%), Auxiliar administrativo (2,30%), Auxiliar jardín de infancia (2,19%) y Decoración (2,16%).
Diferentes intereses que los españoles… y más esfuerzo personal
Sin embargo, teniendo en cuenta el porcentaje de inmigrantes respecto al número total de alumnos, sobresalen los cursos relacionados con hostelería y geriatría, además de los oficios como mecánica, albañilería, cocina, carpintería o peluquería entre otros.
Por otro lado, el porcentaje de inmigrantes que consigue acabar sus estudios con éxito es un 4% superior al de los españoles, lo que se deduce como un mayor interés y dedicación para culminar lo emprendido.
Mejores cursos en relación al porcentaje de inmigrantes
| Camarero |
55 |
| Master en Gestión de Hostelería |
48,08 |
| Hostelería |
46,15 |
| Geriatría |
36,40 |
| Mecánico de Automóvil |
37,34 |
| Técnico de Mantenimiento |
36,84 |
| Administración de Empresas |
35,38 |
| Albañilería |
35,29 |
| Cocina |
33,64 |
| Auxiliar Veterinario de Animales |
33,33 |
| Carpintería Metálica y de PVC |
33,33 |
| Peluquería |
32,95 |
| Diseño de Modas |
32,79 |
| Relaciones Públicas y Protocolo |
32,50 |
| Energía Solar |
31,88 |
| Auxiliar de Clínica |
31,38 |
| Instalador Electricista |
31,28 |
Las mujeres estudian más que los hombres
En cuanto al perfil del estudiante inmigrante, éste corresponde a alumnos comprendidos entre los 25 y 35 años, y con un porcentaje mayor de mujeres que de hombres (53,55% vs 46,45%), dato especialmente relevante ya que en el total de la población extranjera es mayor el número de hombres (53%) que de mujeres (47%).
Si se analiza el dato por provincias se observa que la media de alumnos inmigrantes matriculados es muy similar a la media del padrón. Las provincias en las que más alumnos extranjeros hay son: Madrid (18,43%), Barcelona (12,59%), Alicante (8,6%), Baleares (5,9%), Valencia (6,04%), Málaga (5,67%), Murcia (4,72%), Gerona (3,47%), Tenerife (3,34%) y Toledo (2%).
Sobre CCC
CCC es un centro de Formación a Distancia con 70 años de historia en España. Hoy se mantiene a la vanguardia del sector por su apuesta clara por la investigación en nuevas tecnologías aplicadas a la educación y el desarrollo de metodologías y planes de estudio que se adapten a las nuevas necesidades de Formación Profesional de amplios sectores de la actividad económica.
Los Licenciados en Administración y Dirección de Empresas, Economía y Derecho, así como los ingenieros, son los que más fácil lo van a tener para encontrar trabajo en estos momentos. Todos ellos, eso sí, con estudios de especialización y postgrado, dominio del inglés y conocimiento de un tercer idioma, con algunas prácticas en empresa en su CV y orientados al trabajo en equipo y a la consecución de objetivos.
Teniendo en cuenta las dificultades que atraviesa la economía española, no extraña que los empresarios demanden perfiles “junior” –licenciados o recién salidos de master y cursos de postgrado – con vocación comercial y de ventas, con ganas de trabajar en la detección, expansión y fortalecimiento de nuevas líneas de negocio.
Tal y como explica a El Confidencial Digital Teresa Rengel, directora de Servicio de Operaciones de Adecco, “los empresarios dan mucha más importancia a una buena educación que a la experiencia” en este tipo de perfiles. En la misma línea, asegura que “un MBA o postgrado sigue dando garantías, ya que esta especialización denota que el candidato sabe hacia dónde se quiere dirigir”.
En resumen, lo que más se valora y busca hoy en día a la hora de contratar a jóvenes profesionales es la combinación de “especialización o master + calidad + competitividad”. Para llegar a esta fórmula es importante el dominio de idiomas, ya que ya no basta con el inglés. “cada vez se demanda más un segundo idioma”, como el francés o el italiano. Aún no hay datos que confirmar el auge del chino como idioma adicional, pero Rengel ve claro que “va a empezar a pegar fuerte”.
Por sectores, existe una amplia solicitud de informáticos e ingenieros, así como de analistas y programadores .NET, frente a la anterior demanda en este ámbito de expertos en lenguajes Cobbol y VisualBasics. Este es un perfil mucho más flexible en cuanto a formación, ya que se requieren desde ingenieros superiores hasta FP en Informática.
Los profesionales sanitarios también están de enhorabuena: “existe mucha más demanda que oferta” en lo que en Adecco denominan medical & science. Los más buscados son los médicos pediatras y los jefes de proyecto. Este último requiere una especialización mucho más concreta, pues se trata de titulados en Medicina, Farmacia, Enfermería, Biología, Biotecnología o Veterinaria que completan su formación con un MBA que les proporciona “esa visión de empresa y dirección de negocio que no les vienen dadas en sus estudios” explica Rengel.
También es reseñable la búsqueda de “controllers” en los departamentos de legal y Finanzas, ya que existe una necesidad “casi semanal” de seguir la evolución de las cuentas de resultados y explotación. Estaríamos hablando de perfiles muy financieros, “que han estudiado LADE y que tienen un MBA y dominan el inglés” y que normalmente han pasado 4 ó 5 años en el departamento financiero de otras empresas” anotan en Adecco. Finalmente, los empresarios quieren contar con asesores jurídicos que les aconsejen sobre cómo adaptarse a las nuevas normas, teniendo en cuenta el cambio continuo en la Legislación española que se viene notando en los últimos años.
Fuente:
Ibercampus
BECAS FEBRERO
Programa de Becas Sur Place
La Fundación Heinrich Böll convoca el Programa de Becas Sur Place para realizar estudios de maestría en reconocidos centros de estudio de México. Los programas de estudio corresponden a las áreas de las Ciencias Sociales y son desarrollados en centros de estudio localizados en México.
Plazo: hasta el 31.01.2008
Organización: Fundación Heinrich Böll
Destinatarios: tener nacionalidad salvadoreña, nicaragüense o guatemalteca, tener amplia experiencia laboral, licenciatura o equivalente, disponibilidad para dedicarse de manera exclusiva al programa y poseer aptitud psico-física para cursar los estudios proyectados.
País destino: México
Más información
Becas de investigación postdoctoral Jane Coffin Childs Memorial Fund for Medical Research
Becas de investigación posdoctoral en el campo de la oncología.
Plazo: hasta el 1.02.2008
Organización: The Jane Coffin Childs Memorial Fund for Medical Research
Destinatarios: doctorados recientes, que no haga más de un año que hayan obtenido el título, de cualquier nacionalidad.
País destino: USA
Duración: 3 años
Más información
Becas de verano en medicina y salud en Alberta
Becas para participar en programas de investigación sobre medicina y salud durante el verano, en centros de investigación del estado canadiense de Alberta.
Plazo: hasta el 1.02.2008
Organización: Alberta Heritage Foundation for Medical Research (AHFMR)
Destinatarios: estudiantes universitarios de medicina y disciplinas relacionadas con la salud y licenciados que hayan sido aceptados para iniciar estudios de posgrado en medicina, con excelente expediente académico y que deseen orientar su carrera profesional en el campo de la investigación independiente en medicina y salud.
País destino: Canadá
Duración: entre 2 y 4 meses (de mayo a agosto)
Más información
Ayudas en la investigación para la conservación de los primates
Ayudas para llevar a cabo proyectos de investigación originales que estudien las especies de primate menos conocidas y en peligro de extinción, en su hábitat natural, y que sirvan para formular planos de conservación.
Plazo: hasta el 1.02.2008
Organización: Primate Conservation Inc
Destinatarios: conservacionistas y primatólogos reconocidos o estudiantes de posgrado en zoología.
País destino: España y extranjero
Más información
Becas de viaje de la National Gallery of Art para investigadores predoctorales en historia del arte y arquitectura americanas
Bolsas de viaje al extranjero durante el verano, para historiadores del arte y de arquitectura americanas que quieran realizar visitas a museos, exhibiciones, colecciones o lugares de interés histórico.
Plazo: hasta el 15.02.2008
Organización: Center for Advanced Study in the Visual Arts (CASVA) / National Gallery of Art (NGA)
Destinatarios: estudiantes de doctorado en historia del arte que estén investigando sobre algunos aspectos del arte y la arquitectura de los EEUU, que hayan finalizado los cursos teóricos de su programa de doctorado, nacionales de los EEUU o extranjeros matriculados en una universidad de los EEUU.
País destino: extranjero
Duración: entre 6 y 8 semanas
Más información
Ayudas para nuevos proyectos de investigación en el campo de la leucemia
Ayudas para iniciar proyectos de investigación nuevos, que no dispongan de otras fuentes de financiación, sobre la leucemia y materias relacionadas.
Plazo: hasta el 15.02.2008
Organización: Leukemia Research Foundation
Destinatarios: investigadores con un máximo de 7 años como investigadores independientes, vinculados a universidades, hospitales o centros de investigación sin ánimo de lucro.
País destino: España y extranjero
Duración: 1 año
Más información
Beca Gordon Cain en tecnología, política y empresa
Beca para proyectos de investigación histórica sobre el desarrollo de la industria química, profundizando en las relaciones entre ciencia, tecnología, política y empresa y como éstas han influido en el desarrollo del comercio y la sociedad moderna.
Plazo: hasta el 15.02.2008
Organización: Chemical Heritage Foundation (CHF)
Destinatarios: candidatos que hayan obtenido el título de doctor (PhD) en el momento de cursar la solicitud.
País destino: EEUU
Duración: 1 curso académico
Más información
Becas de investigación posdoctoral en dinámica de fluidos geofísicos
Becas para llevar a cabo un proyecto de investigación sobre dinámica de fluidos geofísicos, dinámica no lineal de rotación, y secciones estratificadas de fluidos, bajo la supervisión de los investigadores en el centro convocante.
Plazo: hasta el 15.02.2008
Organización: Woods Hole Oceanographic Institution (WHOI)
Destinatarios: estudiantes de posgrado en Física, Física Oceanográfica, Meteorología, Astrofísica, Planetología Atmosférica, Dinámica de Fluidos, Hidromagnetismo y Matemáticas Aplicadas.
País destino: EEUU
Duración: 10 semanas
Más información
Bolsas de viaje "Ruth Lee Kennedy"
Ayudas destinadas a mujeres universitarias que quieran ampliar conocimientos o investigar en centros de enseñanza superior en Estados Unidos.
Plazo: hasta el 18.2.2008
Organización: Instituto Internacional en España / Fulbright
Destinatarios: ser mujer y tener nacionalidad española o de otro país miembro de la Unión Europea, haber obtenido la titulación superior o el doctorado en una universidad española en junio de 2001 o en fecha posterior y poseer un alto conocimiento de inglés.
País destino: EEUU
Duración: min. 3 meses y máxima de 12 meses.
Más información
Becas de investigación en estudios mediterráneos
Becas de investigación en los campos de la arqueología, la arquitectura, historia, filología e historia del arte mediterráneos. La beca está pensada para cubrir los gastos de alojamiento, viaje, fotografía, reprografía y otros relacionados con el trabajo de investigación.
Plazo: hasta el 28.02.2008
Organización: Dr. M. Aylwin Cotton Foundation
Destinatarios: investigadores de cualquier nacionalidad, con título equivalente al PhD inglés o norteamericano, que quieran llevar a cabo trabajos de investigación propios sobre la cultura mediterránea para ser publicados.
País destino: España y extranjero
Duración: 1 año prorrogable
Más información
Ayudas a proyectos de investigación sobre Comunicación Audiovisual
Ayudas a proyectos de investigación con el objetivo de promover la investigación en Comunicación Audiovisual. Los temas son: “Usos y actitudes juveniles delante de las nuevas ventanas audiovisuales”, “Alfabetización audiovisual”, “La información en los medios audiovisuales: formados, contenidos, pluralismo”, “La programación de las televisiones: de la TDT local en la TV nacional”, “Nuevas formas de publicidad”, “Radio: nuevos formados, nuevas tendencias”.
Plazo: hasta el 28.02.2008
Organización: Consejo del Audiovisual de Cataluña (CAC) / Generalitat de Catalunya
Destinatarios: se tienen que presentar los siguientes documentos: datos del investigador o investigadora o del grupo de investigación, Currículum y Propuesta de investigación
País destino: Catalunya, España y extranjero.
Duración: 1 año
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Programa Gilbert F. White de becas posdoctorales
Becas para investigadores o científicos de los campos de las ciencias sociales y naturales que deseen dedicar un año al trabajo académico en áreas relacionadas con los recursos naturales, energía o medio ambiente.
Plazo: hasta el 29.02.2008
Organización: Coordinator for Academic Programs. Resources for the Future (RFF)
Destinatarios: doctores, que hayan obtenido el título al inicio del curso escolar 2008-2009 y tengan experiencia en enseñanza e investigación a nivel posdoctoral.
País destino: USA
Duración: 11 meses
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